个性的评语

一、个性的评语

评语既是给家长看的，也是给学生看的，最主要的还是给学生看的。一个班级几十位学生，虽有群性，但更多的则是学生身上表现出来的不同个性。

教师写学生评语，群性的东西需要写，以此展现整个集体的精神风貌以及学生个体在集体建设中的作用，使每个学生有一种集体自豪感和个人成就感；更多的还是要写学生个性的东西，因为评语是学生个人的评语，而个性的东西才是学生独有的，是学生十分看重的。

学生从中学到大学，成长中需要接触很多的班主任，每个班主任都应该有不同的教育风格，这既是学生成长的年龄特征需要的，更是教师的个人风格决定的。从这些角度看，每个老师的评语也应该有自己的个性。所以，无论从学生的角度，还是从教师的角度，评语都应该写出个性来，有时要大江东去，有时则要小桥流水，而不是千人一面。那么，如何把学生评语写出个性呢？

（一）视角的个性

教师写评语，首先需将自己放在与学生平等的地位上，像朋友一样与学生坦诚交流，这样的评语会显得更亲，更自然，学生也更易接受。这还只是对自身定位的一种改变，要真正写出个性化的评语，最关键的还是要改变看待学生成长的视角。教师要用积极的心态、独到的视角去观察和欣赏学生的成长和进步，这样才能写出独到的个性化评语。

具体来说，当学生取得成绩的时候，我们要能准确地捕捉到学生的点滴进步并能分析促进其发展进步的内外原因。只有找到了学生发展进步的真正动因，你的评语才能一语中的，千万不要想当然认为学生取得进步，肯定是“学习态度端正了，学习热情提高了，教师教育有方……”。其实，学生的进步有很多原因，在这些因素中有一个是影响最大的，而它在很多情况下是一些偶然因素，比如父母的某个承诺，同伴私下的打赌，一次生活的遭遇，某个故事的启发甚至是家庭的某种变故，等等。教师需要细致观察，了解到学生的真实情况，写出的评语才能有的放矢，否则，主观臆断的原因只会让学生见笑。

当学生遭遇失败时，很多时候并不一定是学生的思想出了问题，可能是其他因素的影响，比如身体不适、心情不好等，教师千万不要主观臆断甚至立马“上纲上线”，一定要找到真正的病因，然后再对症下药，药到病就自然除了。

特别提示

视角的问题实质就是一个分析问题的角度，掌握好角度关键在于不犯经验主义错误，在于细致观察，调查研究，仔细分析。

（二）形式的个性

说到评语，很多老师自然就想到期末考试以后，在学生的素质教育报告单上填写的班主任评语。那是传统教育教学中的一种评语。而事实上，要真正把评语的教育功能发挥出来，需要丰富评语的形式，使评语这种教育手段无处不在，无所不能。

我们除了在成绩单上写评语，还有其他很多形式：学生今天的作业做得很有创意，我们可以在作业下面写一则评语；学生今天的日记写得很有趣味，我们可以写一则评语；学生的考试试卷答得不错，我们可以在试卷上评论评论；学生的作文有几句话写得很精彩，可以聊一聊；学生最近有心思，写封信给他开导开导；学生最近情绪低落，传张纸条鼓励鼓励，写首小诗，送句名言，抄几句歌词，等等。评语的方式可以灵活多样，目的只有一个，引导学生健康成长。

对于评语形式的选择，关键要看所评论的事物的需要，根据事物的实际需要灵活选择评语形式，将评语的形式写出风格、写出个性。

（三）内容的个性

评语的内容写什么以及如何写，是一个值得深思的问题。通常情况下，许多班主任总是按照德、能、勤、绩四个方面进行概括性评价，面面俱到，每一个方面一两句话，点到为止，当然这也未尝不可，但决不是最好的或者有个性的评语。因为这种程式化的东西很容易落入俗套。

其实，对一个学生而言，我们没有必要也不可能要他在方方面面都做得很好。学生在一定时期内总是在某些领域取得比较好的成绩，进步比较明显，那么我们在评价时就重点落在他的这一个方面或者某一点上就行了，把他在这一领域取得的进步写丰满，突显这一进步，用这一进步来带动和促进其他方面的发展，这就是个性化的进步。

对问题的分析也是如此。如果一个学生这里也有问题，那里也有问题，问题多了，学生就会觉得反正都是问题，改也改不完，干脆“破罐子破摔”，一旦形成这种心理就达不到我们教育的真正目的。

特别提示

在指出学生存在的问题时，不要面面俱到，要根据学生的年龄特征，重点指出一两个突出问题就行了。最好在指出问题时，提供一些改进办法，学生才能在教师真诚的帮助下找到突破口，才能更为有效地发展自己。

这种评语无论是肯定的成绩还是指出的不足，都只是针对这个学生个体在近段时间内的表现，评语内容的个性化和针对性就突现出来了。

关于评语的内容，有时候不一定评价的就是学生本人，也可以和他谈谈别的学生，谈谈家长，甚至谈谈自己，这些内容也都可以写进评语里，让学生从对别人的评价中，从别人的生活经历中来关注自己，促进对自身的对比性反思和发展。

（四）语言的个性

个性化的语言是吸引读者的一个重要因素，评语也不例外，语言的风趣幽默可以为评语增色不少，教育效果也好得多。