故事型评语

五、故事型评语

结合学生的性格、表现等情况，在评语中讲述一个有针对性的、简短的、有启迪意义的小故事，然后结合故事给学生以适当的点拨、批评和建议。由于“故事式评语”形象生动，所以学生更乐于接受，效果也较为理想。

下面选录几则学生评语，供大家参考。

案例1

今天老师要给你讲一个故事，在1984年的东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：“凭智慧战胜对手。”当时，不少人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在“故弄玄虚”。

10年以后，这个谜底终于被揭开了。山田本一在他的《自传》中是这么写的：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以跑百米的速度，奋力地向第一个目标冲去，过第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。起初，我并不懂这样的道理，常常把我的目标定在40千米外的终点的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了。我被前面那段遥远的路程给吓倒了。”

其实，要达到目标，就像上楼一样，不用梯子，一楼到十楼是绝对蹦不上去的，相反蹦得越高就摔得越惨。必须是一步一个台阶地走上去。就像山田本一一样，将大目标分解为多个易于达到的小目标，一步步脚踏实地，每前进一步，达到一个小目标，使他体验了“成功的感觉”，而这种“感觉”会强化他的自信心，并将推动他发挥稳步发展潜能去达到下一个目标。

大成功由小目标所累积，每一个成功的人都是在达成无数的小目标之后，才实现他们的伟大梦想的。不放弃，就一定有成功的机会，如果放弃，就已经失败了。老师相信你能行，只要你不怕艰苦，不懈努力，迎接你的便是成功！

案例2

你观察过蜘蛛吗？有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的呢？带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅破了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路，从第一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼抬起尾部，不让丝粘在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说是它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快得多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟悉，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。

蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧且规矩，八卦形张开，奇异无比。

我想你比蜘蛛聪明，你会明白其中的道理的。

案例3

在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小，却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存，它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的皮肤，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法驱赶这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一现象时，一致认为吸血蝙蝠所吸的血是微不足道的，根本不能让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。

你是班长，严格管理是应该的，但处理问题时却不能急躁，要沉着面对。同时你应该想到，班级是大家的，别人同样在关心着这个集体，有些事情可以发动广大同学都去想办法。只有这样，才能真正管理好我们这个班集体，你说是吗？

案例4

尽管你被同学以“校花”的绰号相称，羡慕之中略带些嘲讽，老师还是十分尊重你。你活泼、美丽，你的人缘总是那么好，你为班级解决了许多困难，老师感谢你。但你在个人情感方面似乎处理得不是很妥当，这已经影响了你的学业，同时也影响了其他人的学业。老师希望你学一学毛毛虫吧。

一条毛毛虫要到河对岸去，可是没有桥，没有船，毛毛虫怎样过去呢？

答案出乎意料，却又在情理之中：毛毛虫变成了蝴蝶，它飞过河去。

在还是毛毛虫时几乎是决不可想象的事，然而变成了蝴蝶后，轻而易举地就可以办到了。

你现在面对的这条“感情的河流”，应该太宽了点，想过河有困难。你要理智、冷静地想办法让自己变成一只蝴蝶，而等你变成一只漂亮鲜艳的蝴蝶时，你会轻而易举地飞过那条“河”的。

案例5

你总是在老师面前感叹自己的学习成绩不理想，其实我要告诉你本学期你已经有了很明显的进步。你知道鲸鱼跳高的秘密吗？

如果你看到体重达8600公斤的大鲸鱼跃过水面6.6米，并为人们表演各种动作，我想你一定会发出惊叹，将这称为奇迹。而确实就有这么一条创造奇迹的鲸鱼。

这条鲸鱼的训练师向外界透露了训练的奥秘：

在开始时他们先把绳子放在水面下，使鲸鱼慢慢从绳子上方通过。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐渐多于从下方经过的次数时，训练师就会把绳子提高，只不过提高的速度必须很慢，不至于让鲸鱼因为过多的失败而沮丧。经过许多次的训练，鲸鱼终于达到了人们不敢相信的高度。

现在你该懂得什么叫循序渐进了吧？而你正处于这“渐进”的过程中，继续努力，你所能超过的高度一定会令大家惊诧的。老师期待着！

案例6

你说你是一个平凡的人，不可能取得成功，今天，老师要给你讲这样一个故事：

有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？”智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏捏它。”

那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。

“再搓搓它。”智者说。

那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。

“再用手捏它。”智者说。

那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。

“再用手搓搓它。”智者说。

当然，什么也搓不下来。

“虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成功的秘密。”智者说。

如果你能从这个故事中悟出道理，那么，你一定会有成功的那一天。

案例7

你是内向型的好孩子。其实，属于什么性格都无所谓，因为任何一种性格本身都既有优点又有缺点。老师注意到你进入高一的这一个学期以来，学校的集体活动诸如运动会、辩论会、歌咏比赛、各种兴趣小组你都没参加过。是没有兴趣吗？肯定不是。我想你是太封闭自己了。老师来给你说个故事吧！

有一天，一个偏僻的农村中学里来了一辆汽车。一个穿着黑夹克的男子对一群孩子说：“谁愿意当演员？”

孩子们都不做声。一个并不漂亮的女孩子怯怯地站出来说：“我愿意。”

男子说：“那你会什么呢？”

女孩说：“我会唱歌。”

女孩在众人面前唱了一首歌，断断续续地，几乎不成调子。

女孩唱完，中年男子对女孩说：“我要选的演员就是你了。”

那个女孩名叫魏敏芝，而那个中年男子就是张艺谋。

魏敏芝的成功就在于她敢于大胆地表现自己、展示自己，即使幼稚、可笑，也是成功的开始呀！老师希望在下学期学校活动的舞台上能看到你活泼的身影。