会宁县第三中学

时间：2023-03-06 理论教育版权反馈

【摘要】：会宁县第三中学创建于1957年，现在是白银市唯一一所地处农村的市级示范性普通高中。会宁三中犹如聚宝盆中的一颗璀璨夺目的明珠，熠熠生辉于“丝绸之路”之上。1958年，随着政治制度中心(大公委)的转移，会宁二中也迁往郭城的新堡子川，这时在校学生已有初一、初二共四班，近200名学生，他们一边学习，一边劳动，艰苦奋斗，勤俭建校。河畔是北半县的中心，便于会宁北部的学生上学，县上又决定把会宁二中搬往宋家川旧址。

会宁县第三中学

会宁县第三中学创建于1957年，现在是白银市唯一一所地处农村的市级示范性普通高中。学校位于三军会师圣地会宁县城向北70多公里处的古镇河畔，东有白草塬灌区居高而上，南有韩家山林带蜿蜒层叠。西面背靠李家塬，塬下祖厉河窾坎镗鞳，潺潺流淌，北接河畔、郭城千顷水田，靖天、河刘公路于此交汇。50年峥嵘岁月，半世纪筚路创业，学校形成了良好的办学传统，积淀了深厚的文化底蕴。在教育日趋都市化、竞争日益白热化的今天，三中人没有怨天尤人，而是凭着对党的教育事业高度负责的事业心和使命感，发奋图强，开拓进取，教学成绩稳步提高，高考升学率连年攀升，取得了显著的办学效益和社会效益，为会宁教育、白银教育做出了有目共睹的贡献。

学校现有57个教学班，4000多名学生，238名教职工。近年来，学校长足发展：校园面积130亩，建筑面积30000多平方米，两幢可容纳3000多人的学生公寓楼让学校基本摆脱了学生住宿的窘迫，全县绝对一流的师生食堂已投入使用，9000平方米的五层框架综合教学大楼即将竣工；校园环境优美，苍松翠柏，绿树成荫；理、化、生实验室，多媒体语音室，微机室，图书阅览室，设施完备，配置先进，资料齐全；校园网与中国教育科研网、高考资源网嫁接联姻，揽世界于眼底，采信息于一瞬；学校现有领导13人，省市县骨干38人，高级教师19人，中级教师70人，教育品牌越擦越亮，“注册商标”愈显价值。2007年学校以高分、高位通过市级示范性普通高中评估验收，成为白银市内档次最高的农村中学，白银市农村中学中的“第一世界”。会宁三中犹如聚宝盆中的一颗璀璨夺目的明珠，熠熠生辉于“丝绸之路”之上。

一、艰苦创业阶段(1957年-1964年)

20世纪50年代末期，随着国民经济的发展，全县教育事业也蓬勃兴旺起来，为普及初中教育，便于农家子女就近上学，县上决定在北半县宋家河畔创建会宁县第二中学，开始建制为初级中学。

1956年秋，建校工作正式展开，由河畔小学校长张万祥同志负责筹建事宜，校址择定于宽阔平坦的宋家川。1957年秋，招收初一两班共一百名学生。第一任校长何肇基，他年富力强，踏实肯干，但赶不上当时的“大跃进”形势，第二年就被拔了“白旗”，下放到边远的偏僻山村大沟任教，由胡贤德同志负责校务，教员有范景祥、刘扶汉、郑克敏、庄英、王沛泽、杨维民等同志。这些同志，学历虽不高，但工作认真，在当时条件极差的情况下，坚持教学、乐于奉献。

1958年，随着政治制度中心(大公委)的转移，会宁二中也迁往郭城的新堡子川，这时在校学生已有初一、初二共四班，近200名学生，他们一边学习，一边劳动，艰苦奋斗，勤俭建校。

1959年在新堡子建起两栋教室共8间，并在东西两边箍起了40孔土窑洞，作为师生宿舍和伙房用。

1960年，会宁二中的第一届初中生毕业，除少数升入高中和师范外，大部分当了社队干部，成为勤劳致富的带头人。年底校舍才全部迁到郭城。同时，由于各地撤并学校，学生数量巨增，学校有12个教学班，400多学生，近30名教职工，当时正是困难时期，师生衣食不果腹，生活艰难，但他们能够迎难而上，艰苦奋斗，自力更生，以校为家，艰苦创业。

1962年，随着政治体制的改革，郭城公委撤销，变成了人民公社，是年，甘肃遭受了千年不遇的旱灾，郭城川盐碱土质，连年干旱，颗粒无收。真是“苦甲天下”、“山是和尚头，黄土随水流，滴水贵如油，十年九不收”。河畔是北半县的中心，便于会宁北部的学生上学，县上又决定把会宁二中搬往宋家川旧址。初二、初三先搬上来，他们一边上学，一边建校，学校占地面积84亩，并在四周筑起了围墙，改建了几间林场的旧房子和马棚，还搭起了几间茅草屋，作为宿舍、灶房和水房。1963年才陆续迁完，6年间搬下搬上，几经折腾，校产、图书、仪器损坏丢失很多，学校经费极为紧张。没有粉笔，师生用从十里外的韩家砭捡来的石膏自制。没有水吃，就到河湾里抬水拉冰。师生们吃苦耐劳，克服困难坚持办学。

从1957年到1966年，共经九年，有七届学生，近千人初中毕业，他们回到自己的家乡，成为家乡的第一代新型劳动者，为改变会宁“一穷二白”的面貌，做出了巨大贡献。

这个时期是学校最困难的时期，先后主持学校工作、当过校长和书记的有张万祥、胡贤德、何肇基、王立义、刘克俊、王怀绪同志，他们都是年富力强的中年教师，既是领导管理学校的能手，又是有丰富教学经验的骨干教师，几十年如一日，埋头苦干，一心扑在党的教育事业上，忠诚党的教育事业，谦和待人，清政廉洁，团结奋进，鞠躬尽瘁。认真贯彻德、智、体几方面全面发展的方针，并能重视“教育与生产劳动相结合”，走知识分子与工农相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的道路。培养了劳动人民的感情和习惯，发扬了艰苦朴素和勤俭节约的优良传统。

其次是建立了一支结构合理、治学严谨、素质较高、一心教书育人的教师队伍。从1957年建校到1 966年的九年时间里，前后有40多名教职工在二中工作，具有大专以上学历的占一半多，他们是陈廷举、谢鸿庆、陈鸿基、靳仁甫、黄嘉猷、张天水、魏新建、董应琪、苏诚、梁惠、张维罴、张雪痕、郭安仁、董世昌、谢重信、王杰一、刘兴源、师三锁、朱永生、刘振骐、鲜为藩、燕成义、陈万福等教学骨干，他们既有较好的专业知识，又有实际管理学生的能力，清贫乐教，生活淡泊，不为名，不为利、安心工作，热爱教育，为会宁二中的崛起贡献了聪明才智和青春年华。起到了承前启后，继往开来的桥梁和纽带作用，赢得了学生的好评和群众的肯定。

这一时期，会宁二中培养了一大批有思想、有道德的初中毕业生。他们中有许多品学兼优，出类拔萃的好学生，经过深造，走上工作岗位，干得很出色。如：李兰图、张旺、姜智、李克靖、李景、郭永恒、金朗天、徐步巍、杨守琪、霍歆甲、张国维、王绍祖、靳宗昌、梁汝山、何国礼、张宗万、李萌、王彩和、禄兴祺、李春胜、张生华、张汉武、陈希祖、张永谦、张巨桢、王惠青、陈俊忠、王守权、何仰峰、万森林等，他们既具有良好的文化素质，又有健康的体魄，在各自的岗位上，为建设具有中国特色的社会主义，大显身手，施展才华。

正是这些好领导、好教师、好学生在非常艰苦的岁月，非常艰难的生活条件下，苦抓、苦教、苦学，办出了会宁教育的特色，为教育界创造了宝贵的精神财富。

二、“文革”动乱阶段(1967年—1976年)

1966年初夏，无产阶级文化大革命爆发，首先在文化教育和意识形态领域批判资产阶级及其代言人，跟全国所有的学校一样，会宁二中的领导和教师受到冲击和批判，县委派吕夏为首的工作组进校，加大了批判和斗争的力度。暑假期间，把全县教师集中在县东关小学，进行了“八十三天”的白色恐怖，人人过关，交待问题。校长王立义被打成“走资本主义道路的当权派”，教师苏诚、梁惠、陈鸿基、靳仁甫、张雪痕、张维罴、周德录、张天水等被打成“黑帮”、“牛鬼蛇神”。他们被剥夺了教书育人的神圣权利，学校教学工作停顿，秩序一片混乱，关进“牛棚”，劳动改造，横遭迫害。

1967年，“红卫兵”组织应运而生，学校“停课闹革命”，出外搞“串联”，长征北京，去见毛主席。一时间，“黑云压城城欲摧”，无政府主义泛滥、自由主义甚嚣尘上。1968年5月，“革命委员会”成立，原教导主任当了“革委会”主任，书记何肇基被“结合”到领导班子当了副主任。并派以郭、牟为代表的贫下中农进驻学校，管理学校，派“军宣队”进行军训，开始了所谓的“复课闹革命”。实际上，天天学“最高指示”，批判斗争“黑帮”，刮“十二级台风”，苏诚等骨干教师被划为“右派”，开除公职，下放到农村，交队监督改造，接受贫下中农的再教育。学校采用军事组织，一个教学班为一排，一级为一连，全校共四营，开始“学工、学农、学军、批判资产阶级”活动。

1968年12月，县革委会决定“会宁二中”更名为“河畔中学”，开始设高中班，学制缩短，由“三三”制变为“二二”制，1970年就有了第一届高中毕业生。进入70年代前后，有李兰图、吴自强、栗企周、王世礼、王卓、高晓谋、何克祥、刘泽民、谢兰英、梁运三、李尚勇、吴振中、谢玮、彭金华、王克智、张汝云、吴泰、陈秉正等同志充实到我校教师队伍，进一步加强和提高教师队伍的文化素质。原县委宣传部长贺国华同志调入当了革委会主任，青年教师李兰图提拔当了副主任，并且升格为地区级重点中学。何肇基同志调到“五七”红专学校负责，王立义进了靖远“五七”干校。受了“侯王公开信”的影响，全县教师南北大调动，我校郭安仁等同志纷纷调出，到各公社中学任教。

1973年，“四人帮”用“白卷英雄”张铁生，“小英雄”黄帅日记和“马振扶事件”，大批“师道尊严”，因而修正主义教育路线回潮。1974年的“批林批孔”、“学朝阳”等等，风云多变，政治运动频繁，几年间，国民经济到了崩溃边缘，人民深受其害，吃尽了苦头，教师受害更深，学校成为重灾区。

从1996年到1997年，历时十年，动乱十年，极左路线严重，干扰和破坏了各项事业。学校领导和教师顶着妖风，从实际出发，遵循教育为经济发展服务的原则，在普通中学办起了职业班，培养实用技术人才。如“理论班”、“农机班”、“农电班”、“农业技术班”、“红医班”，除了本校教师外，还聘请了校外兼职教师。实行“开门办学”，在学习基础知识的基础上，参加生产实践，把理论和实践结合起来，学以致用。并开展勤工俭学活动，学校农场除了校园内的30多亩地外，还在白草塬的山畔上开荒十多亩，在土木岘河湾里，筑坝造田30多亩，远学“朝阳"，近学“中川"，还帮社队收割庄稼，平田整地，搞轰轰烈烈的大兵团作战。

这个阶段的主要负责人贺国华同志老练持重，宽厚待人，李兰图同志年轻有为、热情大胆，颇有魄力，极力排除困难和干扰，开拓奋进，力挽狂澜，在坚持开门办学的同时，没有忘记课堂教学，在大办专业班的同时，没有放松基础知识和基本技能的训练，办出了农村中学的特色。

在教师队伍中，增加了何克祥、朱勇生等几位外省籍的教师，他们热爱教育，学有专长，与本地教师同甘共苦，团结协作，使教学工作更有生气。一时精英荟萃，人才济济。

在勤工俭学活动中，不仅锻炼了身体，改造了思想，也增加了收入，改善了师生生活，也改善了办学条件，普及了科学种田，促进了当地经济的发展。文娱体育活动也开展得很活跃，以梁运三老师为首的“宣传队”排练的《智取威虎山》等节目，很受群众欢迎。体育代表队经常参加县地级的比赛，几次获得奖状锦旗。学校还平整了足球场、四百米跑道，购置了篮球架、单双杠，打成了水泥乒乓球台。图书、仪器也得到了充实。这一时期，尽管整个教育领域极“左’’路线占统治地位，但全体教职工仍然怀着为会宁建设培养人才的满腔热情，兢兢业业工作，特别注重学科教学，为以后教学质量的迅速提高打下了坚实基础。

三、高考制度恢复阶段(1977年—1988年)

十一届三中全会拔乱反正，给教育战线带来了希望。在邓小平实事求是的思想路线指引下，落实了党对知识分子的政策，政治上信赖，生活上关心，工作上大胆使用，及时平反了“文革”中的冤假错案，广大教师扬眉吐气，丢掉思想包袱，轻装上阵，为教育事业贡献聪明才智。

1977年，王立义同志又调回到他多年工作过的河畔中学当了校长，何肇基同志任书记，李兰图同志任副校长，他们密切配合，工作卓有成效。郑光达、苏诚等一批优秀教师也走上了教学第一线。由于十年动乱，学生的基础普遍较差，为了尽快扭转这种情况，从实际出发，本着缺什么，补什么的原则，着力抓“双基”教学，为了便于教学采取了把高中班分为快班和慢班的应急措施，当年就有五人考上了大学，其中梁生虎被北大录取。以后的几年，都保持了良好的发展势头。

从1977年到1986年，河畔中学蓬勃上向，成绩辉煌。这一阶段共向高等院校输送新生380多名，向中等专业学校输送新生263名，每年升学率在三分之一上下，学校声名大震，国家教委副主任何东昌来校视察，予以勉励。1985年，吴振中去北京教育行政学院进修，副校长顾定、孙克仁主持学校工作。1986年，顾定提升为校长，这几年学校狠抓质量，成绩显著，高考成绩保持平稳。

从1987年到1988年，共向高校输送新生87名，中专43名，这一时期取得优异成绩的原因，归结起来有以下几个方面：

(一)党对知识分子政策的落实，赢得了民心，充分调动了广大教师的工作积极性。

(二)领导班子相对稳定，配合密切，年龄结构、知识结构合理，整体效能高。

(三)遵循教育教学规律，建立学校规章制度，学习和引进了一些外地先进的教学、管理经验。

学校先后制定了《河畔中学学生常规要求》、《河畔中学教学工作要求》、《河畔中学违纪学生处罚规定》等，并与天津新华中学建立了校际关系，传经送宝，加强信息交流。

(四)加强了教师的业务进修和任职资格考试，派出骨干教师张杰、郭卫东、崔政、马可鹏、赵宏图、赵有芹、常有为等离职进修，同时，张黎民、杨友峰、杨志学等同志接受函授教育，使教师整体业务素质得以提高。

(五)在教学研究上下工夫。进一步更新教学观念，改进教学方法，优化教学效果，教师积极总结经验、撰写论文，杨训撰写的《正午太阳日高度角的简易推算》、《用“折拼法”判断南半球的气候类型》分别在《教与学》报和《中学地理》上发表，崔继明撰写的《题解与概念》在《数学研究》上发表。接着有沈志荣、曹志中、李云飞、李世忠、牟沛清、陶耀文、张克靖、王德明等同志在省、地(市)报刊发表文章。学生中有段彩霞、任银香、孙太平、李贵勇、赵廷安、武晓东等同学的诗、词、散文见诸报端。李勇、宋亚宏、蔺旭全的作文也在征文竞赛中获奖，王世栋的小制作《多用三角尺》获奖，课外学习活动异常活跃。

(六)开展了教学竞赛活动，评出吕靖国、李学彬、王彩学等市县教学新秀。

这些举措，取得了明显的效果：

1979年，梁生虎同学被北京大学录取；

1983年毕业生，定西地区理科状元张新基被北京大学录取；

1984年毕业生，定西地区理科状元王世勇被西北工业大学录取；

1985年毕业生，定西地区理科状元武晓峰被清华大学录取；

1985、1986年毕业生赵有雄、赵有建亲兄弟先后被北京大学、清华大学录取，一时传为佳话。

四、改革开放阶段(1989年—1995年)

为了适应改革开放的大好形势，县教育局、人事局在调查摸底、民意测验的基础上，对我校领导班子进行了较大的调整、充实、加强。调张汉武同志任校长，李克靖任副校长，孙克仁任副书记，景怀珠任教导主任，沈志荣任教导处副主任，王彩学任办公室主任，武运斌任教研室主任，王绍祖任总务主任。这样班子齐全了，知识结构、年龄结构基本合理，符合当时年轻化、知识化、革命化的要求，从组织上保证了三中的新发展。新的领导面临着种种困境、团结奋进、协调一致，依靠上级的正确领导，依靠广大群众的支持，依靠全体教职员工的共同努力，从严治校，加强管理，积极改善办学条件，基本上扭转了下滑局势，稳住了阵脚，逐步迈上稳步发展的新阶段，连续五年，高考人数逐年递增，鼓舞了士气，增强了信心。

首先依靠上级拨款，多方筹集，加快了校园基本建设，改善条件，留人、留心。九十年代前后兴建了办公室，教导处一排平房约120平方米，新建了医疗室、厕所，维修了学生宿舍，大家关心的家属楼(因资金短缺改建平房)破土动工兴建约l 500多平方米，现代化的教学大楼也有了眉目。这一切都为教师解除后顾之忧起了重要作用。

其次，进一步加强了内部管理。继续完善分级管理、分级负责、领导值周的制度。每星期一布置安排本周工作，星期六进行总结，中心明确，重点突出，人人挑担，齐心协作，促进了“三风”的好转。

再次，建立健全了合理的规章制度，实行量化记载办法，保证了教育教学沿着正确的轨道前进。

五、飞速发展阶段(1995年一2003年)

随着现代教育改革的日益深化和教育机制的日趋转型，特别是“教育都市化”的倾向日趋严重，农村教育要办出特色，实现办学效益和社会效益的双丰收，实在是困难重重，特别是农村高中教育濒临进退维谷的窘境。

1994年，张汉武同志调任白银实验中学校长，1995年4月周唤民同志从郭城农中调来当校长，面对重重困难，他从健全领导班子，狠抓基础教育设施，加强教师队伍建设，整章建制，整顿校风，开始了履步艰难的工作。新的领导班子，认真研究和分析学校实力，找准发展的立足点和突破口，寻求更广阔的生存条件和发展空间，不断强化教学管理职能，全面推进素质教育。把师德建设放在首位，努力培养高素质的教师队伍，加大教师人格力量的教育，把人格力量看作是教师学术水平和道德情操的完满统一。教育教师要志存高远、爱岗敬业、为人师表、博爱乐群、严谨治学、与时俱进。其次学校注重强化教师业务素质，鼓励教师进行各种方式的继续教育，如自考、函授、离职进修、在岗培训等，提高教师学历层次和岗位专业技术技能。培养一批具备高素质的青年教师和骨干教师。学校整章建制，制定了系统的规章制度。彻底地改变了校风和学风，教师乐教，学生勤学。充分发挥教代会的职能，校务公开，增加透明度，注重规范化和科学化。不断地增强了教师的竞争意识和学校的整体凝聚力。

2004年，闫新旭任校长，总结经验、改革创新，开创了学校工作新局面

一、革故鼎新，切实加强思想作风建设

学校以培养人才为根本任务，人才以德为先，要培养出品德高尚的人才，必须要求教师具备高尚的道德风范。为此，学校工作决策中把思想作风建设放在首位，在教师中开展了以“十讲”为主要内容的思想作风建设活动。

1.讲政治、讲大局。在学校领导和全体教职工中大力开展政治学习和业务学习活动，坚持每两周一次的政治学习和业务学习，学习贯彻党的方针政策，学习时事政治，加强思想修养，充分发挥党员的先锋模范作用，开展展示岗位形象活动，让他们成为全体师生的带头人。业务学习以网校授课为依托，以中国教育网、教育资源网等为园地，以学科组活动为主战场，不断收集信息，不断汲取先进经验，不断加强校内校外的交流合作。教师全员参与教研教改，实行“说课制”，集体备课，全校一盘棋，上下协力，同心同德，为三中的发展做贡献。

2.讲责任、讲效率。责任是成就事业的根本。一名教师除其承担的政治、社会与家庭责任外，主要要履行好岗位职责，以强烈的事业心和责任感全身心地投入工作。

在全体教职工中大力弘扬“只争朝夕”的精神，要求学校领导、中层领导、级主任、班主任与科任教师一起抓学生的学习，抓学生的管理。校长每天五点四十分起床，同级主任、班主任一道检查督促学生早读，晚十点学生就寝后才休息，多年如一日，从未间断。学校大胆启用一线骨干教师担当级主任，赋予他们管理全级、挑选任课教师的权力，教学工作大有起色，大见成效。2004－2008年，高考升学率稳步攀升，受到了老百姓的肯定和好评。这期间，担任过级主任的教师有姜汉清、武端、李志强、牟沛清、刘凯、安生财、孙志忠、蒋永政、吕生来、尚春明、马可文、潘志学、马维玺、赵山钦、李建雄、王永忠、张世伟等。学校坚持实行“首问负责制”、“办结制”和“结果回复制”，做到办事“件件有着落，事事有回音”，最大限度地提高了办事效率，为全体教职工和学生提供高效优质的服务。

3.讲学习、讲创新。几年来，校长带头坚持不懈地学习，以自己孜孜不倦地学习，带动全体教师的学习，营造书香校园。学教育理论，学教育法规，学时事政治，在书中汲取养料，与大师对话，与心灵对话，平时开会、讲话、做报告，总能把最新的思想、最新的思考、最新的信息传递给班子领导，进而传递给教师和学生。

4.讲实干、讲奉献。多年来，学校在教师中倡导实干精神，着力培养“肯干事、能干事、干成事的人”，对他们“高看一眼，厚待一份”，努力营造一个“健康、祥和、有序、团结、奋发、高效”的工作环境，使想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位。

5.讲团结、讲正气。扶正祛邪才能风清气顺。今天的三中充满正气，上下一心，精诚团结，和谐发展。学校坚持以德才用人，以实绩用人，凡事讲求公道，人人心悦诚服，大家以自己是“三中人”而自豪，齐心协力为三中的发展做贡献。

二、以人为本，构建和谐三中

构建和谐三中，是时代的需要，也是三中自身发展的需要。而和谐三中的核心是“以人为本”。2006年，学校提出了“书要教好，人要育好，书要读好，人要做好”的办学理念，提出了“争当一流教师、力争一流业绩、共创一流名校”的办学目标，总结了三中人的五种精神：爱国爱校的奉献精神，自立自强的进取精神，求真务实的探索精神，严谨严格的科学精神，勤奋勤俭的创业精神。指出学校工作要“与管理结合，管理育人；与人文科学结合，教书育人；与劳动动手结合，服务育人”，把学校的管理上升到文化层面，通过雕塑、绘画、书橱、标语、挂图的设置，到养花种树的布局，处处渗透美学意识，不断提高学校的底蕴和办学品位，让学生在潜移默化中受到人文熏陶。

三中的学生基本上都来自农村，他们大多家境贫寒，生活困难，学校对他们首先是关爱，其次才是管理。学校要求教师像爱自己的孩子一样爱自己的学生，平时注意倾听学生的呼声，最大限度地为他们排忧解难。学校在资金十分困难的情况下，筹措资金60000元新建了饮水锅炉房，从根本上解决了学生的饮水困难。为了解决学生的住宿困难，校长亲自跑项目、筹资金，上下协调，全力以赴，两幢建筑面积各为5000多平方米的男女生公寓楼拔地而起，彻底解决了学校住宿上的困难。学校想方设法与外界联系，争取社会各方面的支持。2006年9月12日，上海中信公司的几位领导在市、县教育局领导的陪同下，在三中阶梯教室举行了隆重的捐资仪式，“中信班”挂牌开班，70名品学兼优的学生每人每年可享受500元的资助。2007年9月，由中国石油西北销售公司资助的“希望之星”班挂牌组建，每生每年可享受600元资助。2008年9月，“新华珍珠班”组建，每生每年可享受由“浙江省新华教育爱心基金会”提供的2500元资助。几年来，学校先后筹集几十万元资金，资助、奖励了500多名品学兼优的困难学生，让他们深切地感受到三中大家庭的温暖。经学校多方奔走，学校师生食堂工程已经竣工，极大地改善学生的饮食条件，为学生安心于学习提供了有力保障。学校在经费十分困难的情况下，从2005年开始，每学期投资10万元开办两个卫星网校班，为学生提供优质的教学资源，也给教师的培训提高提供了有利条件，为教学质量的提高注入了新的活力。

学校在解决教职工工作、生活和现实问题上做到九到家：职工工作有情绪，思想教育引导到家；职工家庭有困难，送温暖到家；职工有贡献，表彰到家；职工之间有矛盾，及时解决到家；职工有缺点错误，帮助到家；职工亲人病故丧葬，吊唁慰问到家；职工新婚喜庆，祝贺到家；职工退休，关怀到家；职工邻里有纠纷，调解到家。为100多户教师解决了住房，解决了20名教师家属的就业问题。切切实实把学校的温暖送到了教职工的心坎上。

在工作中建立激励目标，实行“一三五十”工程，即一年合格转正，三年站稳讲台，五年能挑大梁，十年成为骨干。树立榜样，鼓励竞争。近年来，学校对在教学中做出贡献的教师，让他们披彩带、戴红花，给他们发奖金，每年在开学典礼上表彰奖励；每年教师节，学校根据教职工的业绩、出勤尽最大限度发给奖金，用事业留人，用情感留人，用待遇留人，真正体现了人文关怀的真实性和诚信的价值效用。

学校狠抓安全工作，积极创建“平安校园”，成立相应的组织机构，制定了切实可行的工作计划，学校与主管领导、级主任、班主任层层签定责任合同书。由校长带队、领导班子和管理人员参加，对学校卫生、安全、饮食、宿舍经常性检查，现场办公，排查隐患，及时解决问题。由于工作扎实，设谋在先，多年来学校没有发生一起严重违纪事件和安全事故。

几经发展，学校现占地面积130亩，建筑面积30000多平方米，其中教学大楼两幢，综合楼一幢，办公楼一幢，学生公寓楼两幢，学生餐厅3000平方米，锅炉房480平方米，车棚2000平方米。教职工家属楼7480平方米，家属院25户1500平方米。2008年9月，五层砖混结构、80住户的新家属楼破土动工，届时教师康居便毫无问题。为了更好地美化校园环境、优化育人条件，学校多方筹措资金，投资22万元硬化道路场地16亩，投资8万余元绿化校园，投资80万元建设供暖供水设施，投资50余万元建设排水设施等。学校制定百年远景规划，勤俭节约，不断改善办学条件，使会宁三中成为一所新型的市级农村示范性普通高中。

学校现有57个教学班，学生4000余人。在236名教职工中，专任教师197人，高级教师19人，省市县骨干教师38人，一级教师70人。教职工平均年龄36岁。

学校有图书室一个，藏书有3万余册，生均图书10册。有阅览室一个，订报纸58种，杂志98种，以供师生阅览。有物理、化学仪器室各3个，物理仪器共276种，2700多件；化学玻璃仪器78种，1500多件，化学药品150种。物理实验室3个，化学实验室3个。生物仪器室2个，有动物浸制标本35种，生物模型60多种。有生物实验室3个。理化生物实验室开出率为100%。学校有电教室1个，配有54寸彩电一台，录音机80台，照相机2台，投影仪15台。多媒体微机室2个，配有微机144台。多媒体语音室1个，阶梯教室1个（可容500多人集会）。为了逐步实现教育办公现代化，办公室、教导处、政教处、总务处、打字室都配有微机和打印机。学校校园网和卫星宽带远程教育网都已配套。

在长期的办学实践中，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，求实创新的作风，积极开展素质教育，以“全、勤、严、实”的校训，“严谨、博学、善教、爱生”的教风，“诚实、刻苦、守纪、尊师”的学风，逐步使规章制度序列化，教研活动经常化，学科管理制度化，极大地调动了全体教职工工作的积极性，涌现出了一大批学科带头人。近年来，学校教研风气浓厚，教师们主动撰写论文蔚然成风，先后有300多篇教研论文、论著在国家、省、市级刊物上发表。1994年获省级“教育系统先进单位”称号；1998年荣获“国家体育锻炼实施办法先进单位”称号；2003年我校团委在党支部的正确领导下，团的工作取得辉煌的成绩，分别获甘肃团省委授予的防治“非典性肺炎先进组织”；白银市授予的“白银市五·四红旗团委”、“非常时期先进团委”，会宁县授予的“会宁县红旗团委”；学校荣获“活动月先进集体”、“安全文明校园”、“白银市业余训练先进单位”荣誉称号。2006年、2007年获会宁县高考二等奖；2007年白银市体育局、教育局授予我校“白银市级体育项目传统学校”荣誉称号。2008年荣获“白银市教育先进集体”荣誉称号。在近几年的省市级督导评估中，一直处于同级同类学校的前列。

建校至今，共培养初中、高中毕业生30000余名。自恢复高考制度以来，为全国各类大、中专院校输送新生8000多人，特别是近些年来，高考录取一年一个台阶：2001年大专以上上线人数为161人；2002年大专以上上线276人；2003年二本上线138人，大专以上上线396人；2004年，二本上线184人；2005年，二本上线192人；2006年，二本上线194人；2007年，二本上线202人；2008年，我校高考二本上线282人，取得了全面丰收，创三中历史新高。目前全校上下一致，精诚团结，凝聚力不断增强。“名校、名师、名生”的品牌意识深入人心。全校教职员工达成共识：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求实；教育是艺术，其过程在于创新；教育是未来，其生命在于追求。确立了“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱观，创造了三中历史上又一新的辉煌时期。建校51年来，学校为祖国培养了数以万计的建设人才。其中考入清华、北大等重点大学的数百人，有200多人已取得博士后、博士、硕士学位。如国防大学政治理论教研室副主任、军职博导姜汉斌，留美双博士王铁邦，美国航天做博士后研究的王彦森，西北师大古代文学专业硕士、研究生导师张兵，西北师大博士研究生雷耀平，留美博士苏彩丽，西北师大教育科学院副教授张学强，兰州大学理学博士李万同，清华博导曹树良，清华大学博士后赵有建，留日博士武晓峰，国防大学女博士王桂芳等就是其中杰出的代表。相当一部分高中毕业生，成为先进生产力的代表者，在各自的岗位上发挥着重要的作用。

“海平两岸阔，风正千帆悬。”会宁三中正以崭新的姿态，用精细的管理、优异的成绩，与时俱进，再塑形象，再创辉煌!

会宁三中历届正职一览表