南昌工程学院创建星级党员责任区

党员教育“PDCA”

南昌工程学院

为了加强大学生党员自我教育和示范教育的效果，改善大学生党员教育管理上存在着“重发展，轻教育”的现状，有效发挥党员的先锋模范作用，南昌工程学院计算机科学与技术系学生党支部进一步创新党员教育管理方法，并借鉴质量管理工作PDCA循环法，在学生中开展创建“星级党员责任区”、“一名党员一面旗”活动，取得了良好的效果。

计算机科学与技术系学生党支部以新生寝室为单位划分党员责任区，每个新生寝室指定一名党员承包，每名党员根据所学专业划定相应的责任区，系学生党支部通过量化责任区考核目标和考核标准进行星级评定。

2007年，计算机科学与技术系开始启动创建“星级党员责任区”的活动。首先在学生党支部设立了“星级党员责任区”，实行党总支包学生宿舍楼、学生党支部包楼层、学生党员包宿舍的基本做法，在全系75间新生宿舍、近300名新生中，按宿舍分解到40余名学生党员名下，为每个人划定了“责任区”，作为面向学生开展工作的一块阵地。为了使这一创新载体落到实处，计算机科学与技术系把PDCA循环法引进“星级党员责任区”创建活动中，并当作一项长期的课题项目进行攻关，使其有效地渗入学习生活的各个方面。

在每栋学生宿舍楼厅里，精心设计了一块醒目的牌子，上面标明了“星级党员责任区”的责任单位，明确了具体操作中的6条职责:定期深入责任区与学生谈心交心，带着感情做好学生的思想政治工作的，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；教育学生刻苦学习，掌握为人民服务本领，立志成才，并帮助解决一些实际问题；教育学生搞好学生宿舍卫生，协助抓好“星级文明宿舍”创建和宿舍文化活动；进行法制、校规、校纪教育，增强学生遵纪守法意识，保持学校稳定；配合学生系统党总支做好党员的培养、发展工作；及时向党组织反馈学生情况，提出工作建议。

创建“星级党员责任区”具体在实施过程中分计划(P)、执行(D)、检查(C)、处理(A)四个阶段。

党员责任区一般以寝室为单位，每个责任区至少要有一名党员负责，一般以学生党员的专业划分到责任区班级，原则上每名党员负责一个责任区，若班级责任区过多，则该名党员负责多个责任区，但不超过3个责任区。责任区的划分采用党员自报和党支部分派相结合的方法，党支部根据党员的变化，及时调整党员责任区，原则上每个责任区都有党员负责，党员人人都有责任区。

责任区党员每个月要向党支部汇报所辖责任区的工作情况，系学生党支部每个学期对党员“创建星级党员责任区”活动的开展情况、责任区学生的操行和奖惩情况进行评议，每年根据每学期的考核情况评出党员责任区的星级标准(三颗红星为优秀、两颗红星为达标、一颗红星为基本达标、一颗蓝星为不达标)，并公布在学生楼栋展示板上，以此促进广大党员参与活动的积极性，提高党员的光荣感和使命感，扩大党员的辐射区。支部把责任区的星级评定作为党员评先的重要依据，支部每学年评出10个优秀党员责任区和10名学生优秀党员，并进行表彰。

利用PDCA循环法创建“星级党员责任区”，是计算机科学与技术系不断探索学生党建工作与学生管理全方位结合的一种新思路、新方法、新途径，并在学生党支部率先实施，尽管存在着一些不足，如目标管理设定不够严谨等问题，但取得的成绩是显而易见的。增强了党员的责任感和归属感。作为党员责任区中的一员，每名党员实实在在地感觉到一种压力、一种责任，如果自身行为不合乎规范，不仅影响到自身的考核，而且还会影响到对责任区的考核影响到对其他党员的考核；拓展了“星级党员责任区”的效能，经过PDCA四个阶段的循环，效能拓展、融入、渗透到学习生活的方方面面，不再是挂在墙上的一方摆设，而真正成为推动计算机科学与技术系学生成长进步的有效载体；“星级党员责任区”活动开展以来，各责任区党员相互协作、交流经验，遇到问题，共同商量分析解决，不仅增强了彼此间的联系，同时也增强了整个学生党支部的凝聚力和创新能力。

在计算机科学与技术系实施“星级党员责任区”的工作过程中，每个共产党员既是一面不褪色的旗帜，又是一盏能拨亮学生心灵的红灯，将会在塑造健康人格、坚定理想信念、树立自信心等方面，发挥着独特的催化作用。

案例点评

南昌工程学院计算机科学与技术系学生党支部为创新党员教育管理方法，借鉴质量管理工作PDCA循环法，在学生中开展了创建“星级党员责任区”，实现“一名党员一面旗”活动。其具体作法是以新生寝室为单位划分党员责任区，每个新生寝室指定一名党员承包，每名党员根据所学专业划定相应的责任区，系学生党支部通过量化责任区考核目标和考核标准进行星级评定。该工作不仅增强了党员的责任感和归属感，同时拓展了“星级党员责任区”的效能，还提高了学生党支部的凝聚力和创新能力。