点燃梦想，才能成就梦想

点燃梦想，才能成就梦想

诸伟芳

著名雕塑艺术家罗丹曾经说过这样一句名言：“对于我们的眼睛缺少的不是美，而是发现。”在全面实施义务制教育改革的今天，我想说———“对于教师的眼睛，缺少的不是优秀的学生，也是发现。”

我是幸运的，40年前是福建北路小学的老师发现了我、培养了我，使我成为了一名国际象棋大师。人生就是如此奇妙，十几年前我又回到了母校，成为了一名国际象棋的特色教师，开始了我的教师生涯。刚开始从上海棋院专业运动员退役，来到母校当一名国际象棋特色教师的我，并不是那么的得心应手。对于角色的转换还没有完全适应的我，总是会以自己的水平去衡量一些学生。记得当有位学生连最简单的一步杀也回答不出来的时候，我情不自禁地说道：“怎么这么笨！这么简单的题目都不会做。”结果第二天训练的时候，那位同学就没有参加。当我去找他的时候，他垂头丧气地打起了退堂鼓，说：“我很笨，学不好国际象棋。”此时的我才深深意识到，不经意的“一盆凉水”，或许就此夭折了一位国际象棋大师！经过细细思量，我主动打电话给孩子的父亲，希望他能继续学棋，并诚恳表示国际象棋本来就能锻炼人的思维，我会关心帮助他的。

以后的日子里，我反复告诫自己，要想成为一名好教师，就必须要在对学生技艺的培养之路上学会鼓励，学会打气，否则就没有后续可言。训练中我会在训练时摆设一个对黑方不利的局面，然后问学生：“谁有勇气走黑棋，帮助黑方扭转劣势？”学生走完棋后，如果把棋走输了，我会鼓励他：“这位同学真勇敢，他敢于向困难挑战，虽然这盘棋走输了，但下一次他一定会成功，大家为他鼓掌。”这样既保护了学生的自尊心，又使他更乐于克服困难。如果学生把棋走赢了，我更会称赞他：“这位同学真了不起，他不怕困难，敢于拼搏，虽然处于劣势，但他运用自己的头脑和智慧，最终能够反败为胜，大家要向他学习。”因材施教在我的实践教学中显得十分有效，更是让起步相对较慢的孩子树立了自信心，慢慢地喜欢上国际象棋。

还有位同学，人很聪明，在幼儿园的时候就开始学国际象棋了，进入小学平日的训练也积极参加。但是他的家长对他过于疼爱，每次比赛的时候，不是担心他儿子早上爬不起来，就是嫌比赛的路程太远怕儿子受累，总是不愿意去。偶尔参加了一次比赛，没有获得好的名次，就急着打退堂鼓，说算了算了，我们比不过人家，外面的高手太多了，还是放弃算了。针对他的这种想法，我耐心地跟他说，你儿子是聪明的，你一定要对他有信心，让他坚持下去，多给他机会去参加各种比赛，积累经验。一次、两次的失败算得了什么，只要回来认真总结，加强对自己薄弱方面的训练，今后一定会取得好的成绩！就这样，孩子和家长都感受到了我的用心，终于坚持了下来，在小学的最后两年里，他频频获奖。父子俩都特别的高兴，回想当初他的爸爸也非常的感慨，多亏当时没有放弃……现在他正准备让他的小女儿也学国际象棋。

如今的我培养了一批又一批国际象棋的优秀人才，看着他们正朝着自己绚丽多彩的人生大步迈进，我除了感到无比的骄傲和自豪，更多的是感慨：随着人民物质生活水平的逐年提高，我们的学生，缺少的不是学习的机会，而是被激励、被发现、被挖掘潜能的机会；对于教师缺少的不是技能，是发现之“眼”、培养之“策”，更是点燃学生梦想，持之以恒培养学生的精神。