静悄悄地成长

静悄悄地成长

金荣生

虽然有所准备，但还是想不到当这个班主任会遇到这么多困难！

10班学生是一群让我投入情感、投入期望的孩子。但在他们刚进市北的第一个月，就给我这位班主任制造了许多“惊奇”。有家访时假报家长不在家的，有用家长的手机请假而达到逃课目的的，有上课打犘犛犘游戏机被我发现而不承认的，有考试与同桌对答案认为是理所当然的……

这是一群怎么样的人，难道说天才必有怪癖！

军训第一天，班里不少学生在午休的寝室里打牌吵闹，全体男生被学生处主任从五楼叫到操场罚跑。得知这件事，我在黑板上，写上重重的“耻”字，知耻而明礼，知耻而后勇！

当我要求某位学生为班级做一点事情而遭到推三阻四时，我大动肝火，拳击讲台，双目圆瞪，不留面子。我不想我的学生是一群自私的人！

当合唱比赛最后一个领奖并得到“最有潜力奖”时，我对他们说：“你们比我好，我还得过信口开河奖呢！”我希望他们不仅会读书，而且会生活，懂得怎样给自我减压，还有一点点高雅的幽默。

当我破坏班级的民主制度，而不好意思地向全班道歉时，学生们原谅了我。我好像听到老班长这么说：“老师，没关系，我们是自己人。”

在军训中，劳动委员午休时一个人到操场上捡矿泉水瓶盖上掉下来的塑料边，为班级的内务评比没有得满分而伤心自责。开学后，他每天总是最后一个离开教室，不计回报为班级做事，他的呆气在感动着我。有时我也扪心自问：“如果我是学生，我能做到吗？我能做得像他一样好吗？”

当被我没收了犘犛犘游戏机后，被我批评了的学生想通后对我说：“老师，我决定高中三年不玩游戏了。”我为教育的有效而感动。

当我看到学生将诸如体育老师表扬我们班的出操队列、政治老师决定将公开课放在我们班级开这样的小事很高兴地写进班级日记时，我感动着：“这是一个怎样渴望被表扬的集体啊！我知道我们在努力！”

当我还在为学生语文写作水平不如4班，英语表达能力不如1班而苦恼时，就两三个星期，语文老师说：“不用担心，我现在看好你们班！”，英语老师说：“这几天他们背书好像好一点了。”我为学生高兴，我在心里对他们说：“别看我平时老是批评你们，其实我也知道你们挺辛苦的，为梦想，千里行！”

这是一个特殊的班级，他们中的很多人，见过高手，总以为自己不是高手，容易气馁，容易放弃。我用汤姆贾诺维奇的话鼓励他们：永远不要低估一颗冠军的心！集体之间的竞争，比的是底蕴，就是比每位个体的气质、冠军的气质。在落后的时候是不是有追平的信念和信心，在领先的时候能不能放平心态，受到不公正待遇的时候是不是以集体的利益为先，要知道高手过招，任何一个微小的失误都可能直接影响最终的结果。在比赛结束之后能不能做到胜不骄、败不馁，吸取对手的优点为我们所用，真正做到日益强大。这都是金钱所无法买来的。因为，一名冠军成员会选择最适合自己的环境、最好的环境，绝不会为了一时的利益而断送自己的未来。心若在，梦就在，我希望我们真正拥有一颗冠军的心。

如今，这个班级成立已经快两年了，在许多方面我们做到了市北中学的第一，甚至是唯一。

2009年12月，组建市北中学“我爱数学社”，创办学生学术刊物《简单》。

2009年2月、2010年3月两次组队赴美国与菲利浦中学交流、学习，参加麻省理工———哈佛数学竞赛，取得优异成绩。

两次参加美国数学竞赛（犃犕犆），多达25人获得参加美国数学邀请赛（犃犐犕犈）的通行证。

参加各类学科竞赛，多达150人在上海市级以上比赛中获奖（平均每位同学3次以上）。其中包括田浩宇等同学在高二获得全国数学联赛二等奖等具有良好含金量的奖项。

以绝对优势获得市北体育节团体总分第一，全班仅13个女生却夺得女排比赛第一名。

……

这样一个班集体，为每个人提供成功的机会，每一个成功都来得不容易。我们在静悄悄地改变，在渐渐地成长。