老师，请您也闭上一只眼睛
徐 勇
科学课上，我和学生一起做游戏：“在一张白纸上画一个点，并把它放在面前的桌子上。试着用一支铅笔垂直触及那个点。”我边说，边让学生们跟着做。
“很容易呀！”
“我成功了！”
“我也成功了！”
一只只小手举了起来。
“那么，闭起一只眼睛，再试试呢？”
学生们闭上一只眼睛，又饶有兴致地操作起来。
“咦，明明对准了，怎么就是碰不到呢？”
“奇怪呀！”
“明明我是对准的啊，怎么一下就偏了这么多了呢？”
“徐老师，是不是你在耍我们啊？”
顿时，教室里面质疑声一片。
“点是你们自己画的，铅笔是你们自己拿的，就算我要做手脚也没有机会啊！”
“有谁成功了？”
“没有成功，只用一只眼睛是不可能成功的！”
学生几乎触及不到这个目标。都觉得很有意思，有些学生反复地试了好几次，不停地问我，这是怎么回事。
我等待了一会儿后告诉学生：“用一只眼睛，很难估测通向那个点的距离，只有用两只眼睛才能看到立体图像，才能确认空间的深度。”
“哦！原来是这样的啊！怪不得我们成功不了呢！”
没想到，我的话音刚落，一个学生就站了起来，一边比划一边说：
“老师，我也教您做一个游戏，请您也闭上一只眼睛，手指瞄准这个点，然后换另一只眼睛看这个点。你会发现，你的其中一个手指的位置会相差很多，而你永远也不能瞄准它。”
说话的竟然是一个平时非常淘气而且课堂纪律比较差的学生。在惊讶声中，很多学生都照着他说的做了起来，教室内又发出了一阵阵惊叹的声音。
“哦，真的啊，我的手指老是偏到边上去，我明明瞄准了啊！”
“奇怪，我透过我的手指看到这个点了，我变成透视眼了！”
很多学生也跟着做了起来。
“你看，同学们都感到很奇怪。你能告诉大家这是怎么回事吗？”
他看了看全班同学，大家都用期待的眼神看着他，他自信地说：“这是因为每只眼睛都从不同角度单独确定了这个点的位置，当你分别用左右眼看的时候，其中一只一定是偏在一边的。”
我突然发现，这个学生的思维竟如此敏捷，知识面如此的广。我情不自禁的为这位全校出了名的“小淘气”鼓起了掌，同学们也向他投去了敬佩的目光。
当学生都沉浸在游戏的欢乐中时，小小的游戏却引发了这个学生深深的思考，激起了他强烈的展示自我的愿望。他教我做的这个小游戏把老师和学生都带入了一个新的悬念之中，使我们从他那里学到了深刻的科学道理。
这堂课结束了，当学生们高高兴兴地走出教室时，我望着“小淘气”的背影，心里久久不能平静……
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