收获一片灿烂

送出一缕阳光　收获一片灿烂

岳立英

凑巧那天我的助动车爆胎，就来到灵石路与沪太路口的修车行。接待我的是两个稚嫩面孔的男孩，“阿姨，有什么需要帮忙？”叫声让我的心顿时纠结成一个满腹疑问的大疙瘩。满身油污的蓝马褂与一头染色且形状怪异的黄头发形成鲜明的反差。在攀谈中，我得知他们的一些故事：安徽老家，初三没念，成绩不好，十五六岁。我问，还想念书吗？他们苦笑了，“谁不想？可惜跟不上了！”

我现在的班级也有过一个这样的孩子。那是在6月暑假时，当小强对我说，“下学期不来念书了”！我很惊讶：初二到初三转折时期外来务工人员的孩子回老家的多，这个班级走了几个回去考高中。“你的家长也给你联系好回去的学校了？”我疑惑地问。“不，我想去学修车。”小强坚定地说。

我班的小强很聪明，在班级学习最积极，成绩名列前茅，老师对他的印象最好，只可惜是外地户口。在这个初中学段最关键的时期，心理防线却让户口这道坎打败了。

顷刻间，我的心情被他的淡定、从容搅乱，头脑迅速闪现一些“救助失足青年的案例”，我决定一定要用最恰当的词语说服、挽留他。放学后，我把他单独留下来，同他一起分析不上学的坏处，较早步入社会带来的不利影响，以及同龄的孩子在享受学习的快乐，而你却“闯荡江湖”的辛苦；更何况，他家庭条件还不错，可以回老家念书，我还会支持你，但现在你的选择我坚决不答应。

我苦口婆心的话好像作用不大，他真的没来学校。我以为他没把我当朋友，所以，就去求他的原班主任杜老师，可他的回信却让我们两个班主任都很失望。

他的父母是生意人，曾经一段时间感情不和，还是小强的几次挽留，让这对父母看在有一个好儿子的份上破镜重圆的。在与他父亲电话沟通时，他父亲特别伤心，说孩子看到班上有一个要好的男生办来了能在上海考试的证件，也逼迫他们想办法，否则就去亲戚家的车行学修理。他的父亲也在为孩子的事头痛呢。我和他的父母商量，等再过半年安排孩子回老家考高中。让他冲动的心再成熟半年，因为现在就满足他的要求，可能他一时负气，也不会珍惜读书的机会。也是我的强硬态度改变他的父母，原本他们是想让小强初三一毕业就和他们学做生意的。这一下，他妈妈放弃赚钱的念头，回老家专心陪孩子读书。

就这样，小强激动的心情平衡了，一定要努力读书。在《走进初三》年级大会上，我安排小强做了《知识改变命运，学习成就未来》的演讲。演讲中，他声泪俱下地说，“我要感谢岳老师，是他给我做人的尊严、读书的机会”。

春暖花开，坚冰融化了。倔强的小强回到了课堂，他充满信心与期待，因为，这学期末，他要回老家展开最后“冲刺中考”的搏斗，他的父母也很给力，专门在老家租了房子，找了辅导老师，相信小强一定有一个属于自己的美好前程！

通过这件事，我深知：陶行知老先生的“爱满天下”指引着我们每一个教育工作者爱学生犹如爱自己的孩子，我也始终贯彻学校提出“一个不能少”的理念。可以看到，农民工子女和本地孩子一样享受优质教育，春风化雨露，万物萌生机，送出一缕阳光，收获一片灿烂。作为教师的我们努力构建与学生交流的桥梁，走进他们的内心世界，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为他们的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。