喷涌财富的泉眼

第一节　喷涌财富的泉眼——继续教育

继续教育是时代的产物。现代经济发展的需要是继续教育发展的重要推动力。现代科技持续不断地变革和迅速发展，要求人们接受继续教育的频率不断加快，次数不断增多，周期不断缩短，真正做到“活到老，学到老”。

除此之外，继续教育在很大程度上、更大范围内应对金融危机、各类突发事件，在举办世博会、奥运会等重大活动中发挥了积极而有效的作用，充分彰显了其作为一种新兴教育产业的社会性、经济性。继续教育不像工业、农业那样生产有形产品，创造物质财富，它是传授知识和技术的产业，同时又是生产智力资本的产业。继续教育对社会、经济发展具有明显的助推作用，可以说，继续教育是个人、企业、国家发展的助推器，犹如一眼财富之泉时刻喷涌着。

一、继续教育在多变的环境中给力个人发展

知识经济的特点之一是以知识资源为第一要素，而人是知识的载体，所以人力资源及其素质、技能成为知识经济实现的先决条件。继续教育作为知识经济时代劳动者接受再教育的基本形式，使社会劳动者不断学习、接受各种技术培训，增强工作技能，增强谋生能力和就业能力。

美国《侨报》副总编辑乔磊曾对此做过相关研究，他通过对2000年美国人口普查局对受教育程度与收入情况的统计和预测得出结论，在人的一生中（按工作20年计算），一个大学毕业生的总收入会比一个高中毕业生高出近百万美元，如表8-1所示。

表8-1　受教育程度与收入之间的对比^[1]（单位：万美元）

他还通过2009年美国发布的相关数据得出受教育程度与收入的正相关关系的规律、受教育程度与失业率的负相关关系的规律，如表8-2所示。

表8-2　2008年美国不同层次周收入和失业率统计^[2]（单位：美元）

我国农村经济学者周逸生、崔玉平以2003年山西省为例统计分析受教育程度与人均收入，也得出其相互间的正相关关系，如表8-3所示。

表8-3　2003年山西省受教育程度与人均收入的关系^[3]　（单位：元）

在新形势下，个人的进步与发展要跟上时代，人们就必须在不断的继续教育中提升自己的工作能力、技术能力、信息能力，甚至自己的心理能力，才能丰富自己的知识，进一步提高个人综合素质，增加自己的各种体验，提高创造力，增加竞争力，达到与时俱进，实现价值的最大化，创造更多财富。

二、继续教育增强企业核心竞争力

企业为了增强竞争力，往往在人、财、物、技术和信息上进行投资，其中最重要的投资是对人的投资，在这5项投资中，对人的投资回报率最大。根据美国经济学家的计算，企业竞争力的改善，20%来自其购进的设备、厂房和雇佣的技术工人，而另外的60%则必须通过继续教育才能发挥出来。摩托罗拉公司曾做过分析，固定资本投入的回报率是820%，而培训投入的回报率是3000%，摩托罗拉公司每1美元培训费可以在3年内实现20美元的生产效益。知识经济时代，企业间的竞争归根结底是知识和人才的竞争，未来的企业谁拥有了高素质的人才，谁就会在激烈的竞争中取胜。

继续教育通过为企业培养创新型人才增强企业创新能力，人才成为企业经久不衰的竞争力的源泉。世界级的大公司都非常重视员工的继续教育，他们投入大量的财力在员工的继续教育方面，以此来提高工作效率，增强企业的竞争力。在我国，不少国外知名企业都通过各种形式的教育，如在职培训、讲座等提高劳动者的文化素质、技术和职业，水平，开发人力资源，增强企业竞争力。

【案例】微软公司的员工培训

每个加入微软的新员工都要经历为期三个月的“实践性培训（learning by doing）”，培训分为三个科目。第一个科目是文化培训，介绍公司的企业文化、优秀员工的标准、待人接物的准则、工作的态度和规则等。第二个科目是技术培训，包括技术、职业化、外语、管理等，参加者一个月内必须学习10本计算机基础教材，而且两天一考试，包括笔试和机试，主要提升专业技术能力。最后的培训是实际操作，担任培训导师的技术人员通过电子邮件，每个月提出50～100个实际但非常尖刻的问题，这些题目比顾客可能提出的问题要困难得多，通过“刁难”新员工，使其在面对每一位顾客的“刁难”时能应对自如。经过三个月相对集中的培训，一个普通的大学生基本可以变成微软所需要的职业化工程师。但入职培训仅仅是个开始，此后员工们也会参加公司内部定期举办的技术、演讲、着装、礼仪等讲座；每个月邀请国外专家介绍最新技术和产品；公司每年派100人到美国总部接受培训。^[4]

我国的企业也在日益激烈的市场竞争中积极地开展继续教育。很多企业开办自己的大学，开展人才的教育培养。海尔集团成立了海尔大学，并建立了海尔国际培训中心，加强对员工的素质和职业技能的培训；联想集团成立了中国科学院联想学院，开展科技产业创新、创业人才的培训；长虹集团投资1000万建立了培训中心，进行全员培训。近几年，企业大学的建设正逐渐融入许多企业的整体发展战略中。

【案例】平安集团成立“平安金融培训学院”

2006年5月26日，由平安集团耗时3年、斥资2.5亿元打造的国内保险行业第一所企业大学——平安金融培训学院正式成立。

平安金融培训学院占地20万m²，能同时容纳1000人学习，现阶段主要是为平安集团的初、中、高级管理人员提供各种专业知识和管理技能的培训，以满足公司业务发展对人才的迫切需求。学院下设寿险学院、产险学院、金融学院、管理学院和博士后工作站，提供面授培训、认证考试、网上学习、卫星电视教学等培训方案。^[5]

【案例】腾讯公司创立“腾讯学院”

2008年初，腾讯公司创立腾讯学院，建立企业内部的系统培训，为腾讯公司内部培养人才。其常务副院长马永武介绍，腾讯学院创办的初衷，是为了更好地组织内部员工持续的培训，注重企业内人才的系统发展与培养，从而形成完善的内部人才培养体系。

培训机构的系统培训课程，主要是根据市场需求，推出具有统一课程理念、某一层次的系列课程。课程包括系统思考的过程、模式和原则等内容，帮助员工提高分析问题和解决问题的能力。学员在进行系统学习培训之后，技能运用能力得到提升，培训较少针对某个具体企业的企业文化，它注重的是针对某一行业、某一级别的员工，进行观念普及和技能发展。^[6]

企业通过对员工全方位、多层次的继续教育，培养了员工积极主动学习新知识、掌握新技能的理念，其自身素质不断地更新和提高，也使得企业有持续的经营管理能力；同时，也提高了员工为企业进行新产品的研究、开发能力，从而使企业获得很强的市场竞争力。

从某种意义上说，员工继续教育是企业人力资产增值的重要途径，是企业组织效益提高的重要途径。说到底，继续教育是一种高回报、低风险的投资。继续教育使员工的工作自觉性、积极性、创造力和工作效率得到不断提高，从而增加了企业产出的价值，使企业获得巨大的利益。继续教育成为企业持续、健康、高效发展的财富源泉。

三、继续教育助推国家人力资源强国建设

要振兴经济，推动社会进步，必须首先发展教育，提高国民素质。继续教育是提高整个中华民族素质的综合性教育，包括公民的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质、艺术修养等。

随着知识经济的兴起和终身教育的发展，继续教育已经成为提高我国国民素质、开发人力资源和造就各类专门人才的重要途径。截至2009年，我国各类高等学历继续教育在学总规模达到998.06万人，为加快我国高等教育大众化进程、全面提高我国国民素质作出了重要贡献。^[7]

通过继续教育的手段普遍提高人口素质和国民文化素质，不仅能使更多的公众体验和收获改革开放、社会经济发展带来的各种成果，增强国民幸福感，有利于形成和谐社会的文化氛围，而且能增强我国国际竞争力，对于塑造和维护我国的国际形象有重大意义。