加强未成年人思想道德建设之我见

加强未成年人思想道德建设之我见

柳　冰

加强和改进未成年人思想道德建设。增强德育的实效性，是当前学校面临的最迫切的问题，如何坚持以人为本，主动适应新形势对教育的要求，积极应对新的挑战，开创未成年人思想道德建设的新局面，成为每个教育工作者都必须思考的问题。

一、尊重——道德教育的切入点

如何走进学生的内心世界，真正体现出以学生为主体的教育思想?我想尊重学生应该是最基本，也是最重要的。在传统观念里，我们往往尊重的是领导、长辈，是老师，而作为学生，往往是被动的受教育者，而现在社会注重的就是平等，没有尊重就没有平等。学生尽管依附于老师，但也有受尊重的权利和需要。在教育学里，尊重人格、尊重个人的发展也应该是教育的基础，尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然才能认识自己、发展自己、维护权利、承担责任。作为教育者的老师要首先学会尊重，真正的转变观念，服务于学生。尊重学生在道理上大家都明白，可在教育实践中却很难做到。很多一线教师怎么都难以放下“师道尊严”的架子。尽管大多数老师是爱学生的，可是爱并不等于尊重。有些老师在实践中总结出的“请学生坐下谈话”、“不用‘差生’一词”、“先向学生问好”等做法，正是老师们尊重学生的体现，但这还不够，要让“尊重”教育产生巨大的师生互动效应，必须时时刻刻根据学生的不同需要，不断营造一种适宜学生发展的环境和氛围，为学生搭建平台，让学生能在这个平台上充分展现自己。

二、班级文化建设——道德教育的主阵地

班级文化建设是指通过班级文化氛围的创设，通过学传统美德、名人名言等系列主题班会活动架设对话平台，评比激励等一系列人文活动的实施、探索，使一班级面貌健康向上、蓬勃发展。它极大地促进了学生的良好人格的形成和素质的全面发展，可以毫不夸张地说班级文化建设的成败与否对学生的成长有着直接、深刻的影响。

1.让每一面墙壁都会说话

在我的教学历程中，我不断充实教室环境的布置。让一墙、一窗都发挥育人的功能，让教室充满情趣、充满新意。我根据中学生的生理和心理特点在教室的左边墙上设计了“我的园地”，园地里开辟了“我的风采”栏，展示学生的绘画、书法作品以及优秀的手抄报等。右边墙壁上是“名言伴我行”栏目，如“爱人者，人恒爱之”颂扬富有爱心的人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”要求学生自律，这些名言让学生在熏陶浸染中提高了素养。后面的黑板上有学生的优秀习作，还有百科知识，各个栏目不定期更换。让学生置身于美的环境中，不知不觉、自然而然地受到美的熏陶和启迪。

2.利用教育契机，开展主题教育活动

(1)开展学传统美德系列活动

以中华民族传统美德教育为主线开展活动，让学生吸收、继承中华民族传统美德，如中华古诗文诵读活动；开展“忠心献祖国，爱心献社会，孝心献父母，信心留自己”活动；开展爱心捐款捐物活动，让学生捐出零花钱，为灾区献爱心，为同学献出一份情，通过实际行动体会到“给，永远比拿快乐”的喜悦和幸福。

(2)走进名人世界

指导学生课外阅读名人的故事，了解名人成长足迹，学习他们优秀的品质，让学生学有榜样，行有指南。这对模仿力很强的中学生来说，有助于个性人格的形成和高尚化。

(3)开展主题班会活动

如“我自信、我能行”主题班会，培养学生自信心、自尊心，鼓励他们学生竞争。

如“拒绝网吧”主题班会，让学生了解上网的利与弊，主动抵制网络不文明行为。

如“拒绝毒品、珍惜生命”主题班会，让学生懂得毒品的危害以及对身心造成的伤害，从而远离毒品，发奋学习。

(4)开展手抄报比赛

以小分队为单位开展手抄报比赛。在完成的过程中大家分工合作，齐心协力，那富有创意的设计、新颖大胆的排版，有效地培养了学生的审美理想、审美能力，提高了合作意识和交往能力。

(5)架设对话平台

在班级中加强宣传阵地建设，建立“班级日志”；每周一题“夸夸我的好伙伴”；每节课前“新闻发布两分分”等师生对话阵地，记下每个人的点滴进步。在赏识、褒扬中，学生由一个进步走向另一个进步。

(6)评比激励

在班级文化氛围的影响下，每个学生的自我意识提高到一个较高的水平。他们渴望通过自己的努力和表现获得同学、老师的信任、尊重。因此，在管理的过程中，老师适时地对学生的行为做出适当的评价，竞赛评比应运而生。

三、齐抓共管

构建网络——道德教育的必由之路

1.建立一支强有力的德育工作队伍

学校是道德教育的主渠道，因此各校都应把德育放到首位，并贯穿到教育教学的各个环节。学校应成立以校长负总责，学校各部门密切配合，教职工全员参与的德育工作网络，做到责任落实，具体到人。

2.与家庭教育接轨

设立家长接待日，开家长座谈会，开展家访活动，实现家庭、学校、社区的良性互动。教师要正确对待家长，尤其是“后进生”的家长，共同探讨教育学生的方法，形成强大合力，指导其帮助学生健康成长。

3.构建德育网络

学校应联合工商、公安等部门，加大校园周边环境的治理、整顿力度，对校园附近的网吧、游戏厅、校园零食摊点进行巡查，一旦发现情况，及时处理。

总之，学校加强和改进未成年人思想道德建设是一项长期、复杂的系统工程。并非是一朝一夕、一蹴而就的工作，我们必须持之以恒，不断总结、不断探索。只有全社会都来关心、支持这项事业，才能不断地把学校未成人思想道德建设推上一个新台阶。