生平及教育活动

第一节　生平及教育活动

张之洞(1837—1909年)，字孝达，号香涛，晚年自号抱冰老人，直隶南皮(今河北南皮县)人，清末著名政治家和教育家，洋务运动后期重要的代表人物。他出生于官宦之家，从小受到严格的封建传统教育，14岁时中秀才，27岁时以一甲第三名中进士，授职翰林院编修，从此开始了仕途生涯，曾历任浙江乡试副考官(1867年)、湖北学政(1867—1870年)、翰林院教习庶吉士(1871—1873年)、四川乡试副考官(1873 年)、四川学政(1873—1876年)，1877年再任翰林院教习庶吉士，后任国子监司业、翰林院侍讲学士。1882年以后，历任山西巡抚、两广总督、湖广总督、两江总督等职，1907年出任军机大臣，兼管学部，总揽全国教育大权。1909年，张之洞病卒于北京，谥文襄，其著述收入《张文襄公全集》，《劝学篇》是其代表作。

张之洞不仅是一位活跃在清末政治舞台上的重臣，同时也是一位学界巨擘，为清末封建教育的改革与发展做出了较大贡献。综观他的一生，其教育活动可主要归纳为以下三个方面。

一是整顿和振兴封建传统教育。为维护和巩固封建统治，也力图纠正空疏腐朽的学风，张之洞热心教育，做到了为官一任，兴学一方。他一方面致力整顿科举积弊、改造传统书院，同时也主持创办了一批新的书院。任湖北学政期间，在武昌创办经心书院;任四川学政时，创建尊经书院;在山西巡抚任上，创办令德书院;在两广总督任内，于广州创设广雅书院，在武昌建立两湖书院。创办这些书院的宗旨在于通经致用，如广雅书院分经学、史学、理学、文学四门教学，两湖书院除保留经史之学外，还添设算学、经济学、舆地学、天文学、格致学、体操、兵法等内容。

从1867年至1876年，张之洞曾担任近10年的考官和学官。他在主持乡试或任学政时，经常亲自阅卷，对有特殊学识者，也破格酌情录取。如1867年7月，张之洞任浙江乡试副考官，他精挑慎选，在当年万名考生中录取了50名举人，这些人日后多有所成就，而张之洞也因公正无私、爱才惜才，从而在该省士子中获得了相当高的声望。

二是大力兴办洋务教育。1882年1月，张之洞出任山西巡抚，此后不断升迁，成为朝廷重臣。由学务官僚转任封疆大吏，这种身份的变化促使张之洞的思想也随之发生变化，他开始涉足洋务，并一跃而成为洋务派的后起之秀。在大力兴办洋务的过程中，他积极推行教育改革，主持创建了包括军事学堂、各类实业学堂、外语学堂、小学、幼儿园和师范学堂在内的一系列新式学堂。如在两广总督任内，举办了广东黄埔鱼雷学堂(1884年)、两广电报学堂(1887年)、广东水陆师学堂(1887年);在两任湖广总督的17年时间里，先后创办了湖北方言商务学堂(1891年)、算学学堂(1891年)、湖北自强学堂(1893年)、湖北武备学堂(1896年)、湖北工艺学堂(1898 年)、湖北农务学堂(1898年)、湖北师范学堂，幼稚学堂等新式学堂，并设立学务处综理湖北全省新式学堂及派遣留学生。在其推动下，湖北19世纪90年代后成为全国新式教育的中心之一。在短暂署理两江总督任内，创办南京三江师范学堂，并建议创办江南陆师学堂(内附铁路学堂)和南京储才学堂(这一建议在他离任后被付诸实施)。张之洞所办学堂数量之多，类型之广，范围之大，堪为清末第一人。

三是主持制定和推行新教育制度。1898年，张之洞在对洋务派办学思想及实践进行理论总结的基础上写成《劝学篇》，全面阐述了“中学为体，西学为用”的教育思想。1903年，他与管学大臣张百熙、荣庆等人会商学务，主持起草了《奏定学堂章程》，制定了我国近代第一个学制———癸卯学制，拟定了各级各类教育制度。1905年又力促废止科举考试制度。在张之洞人生的最后两年，他以军机大臣身份兼管学部，积极推行、不断完善清末新学制，并在全国教育的规划、教育政策的调整、普及教育的开展、女子师范和分科大学的筹划和设立及回国留学生的考试等方面，对“病入膏肓”的晚清教育进行了整顿，对当时教育的发展做出了应有的贡献。