创新型体育教师应具备的能力和素质

一、创新型体育教师应具备的能力和素质

(一)具有“主体性”教育观

创新型教师应首先树立起“主体性”教育观。“主体性”教育观表现在学生观上，就是充分尊重每个学生的主体地位和主体人格;表现在教学价值观上，就是关注每个学生，促进学生身心发展;表现在师生观上，就是强调师生互动，尊师爱生，民主和谐;表现在教学方法上，就是强调知识和能力的统一，营造有利于学生主体性素质发展的课堂教学氛围;表现在教学评价和教学质量观上，就是以学生主体性素质生动活泼的发展作为评价标准进行评价。

(二)具有多元化知识结构

创新型体育教师的知识结构应是多元化的，由广博的科学文化知识、精深的专业学科知识、全面系统的教育科学知识和运动心理科学知识等有机构成的统一体。只有使自己具有广博的知识，教师才能激发学生的兴趣，开阔学生的视野，培养学生各方面的情趣，满足他们追求知识、进行体育锻炼的要求，才能引导学生在德智体美等诸方面和谐发展。创新型体育教师只有使自己的专业知识达到系统性、全面性和灵活性，才能满足学生掌握专业知识和体育锻炼方法的需要。

(三)具有迅速有效地获取、加工、输出信息的能力

创新型体育教师必须具备快速获取各种信息知识的能力，从中了解学科的新发展和教学方法的新变化。善于运用现代化信息加工技术，进行去粗取精、去伪存真的加工和处理，从而达到熟练掌握和合理使用现代化教学媒体的能力，并卓有成效地运用到体育教育教学中去。

(四)具有良好的体育教育科研素质

创新型体育教师应该是一个具有良好的体育教育科研素质的教师。体育教育科研素质主要包括体育教育科研思想道德、体育教育科研理论知识和体育教育科研能力这三个方面。

(五)具有创造性人格特征

创造性人格特征是创新型体育教师所必备的良好个性品质，它对创造性的教学活动起着推动、激励、强化等作用。美国著名创造教育专家托兰斯发现，学生在具有旺盛创造欲教师的指导下，创造性活动会更多，反之，教师缺乏创造性，学生的创造性活动就会减少。这就是说教师创造力高低对学生创造力的培养至关重要。