教育独立思想

三、教育独立思想

蔡元培教育独立思想的集中阐述是在《教育独立议》一文中。蔡元培认为，“教育事业当完全交与教育家，保有独立的资格，毫不受各派政党或各派教会的影响”^[61]。可见，蔡元培强调的教育独立应是摆脱政党的统治和教会的控制。

蔡元培主张教育独立于政党。这是因为:教育是要均衡地发展人的个性与群性，而政党是要制造一种特别的群性，去抹杀个性;教育是求远效的，它的成效不是一时就能达到的，而政党的政策是求近功的。政党掌握政权，往往不出数年便要更迭。因此，蔡元培从追求教育的稳定性和连续性的认识出发，强调“教育事业不可不超然于各派政党之外”^[62]。

同时，蔡元培认为教育与教会也是互不相容的。他指出，教育是进步的，凡是学术，总是后胜于前;而教会是保守的，宗教讲求的是尊崇，而科学则强调批判。教育又是共同的、分享的;而教会的差别很大，不但基督教与回教、回教与佛教不同，而且，基督教里面，又有天主教与耶稣教的区别。所以，“若把教育权交与教会，便恐不能绝对自由”^[63]。因此，教育事业应该独立于教会之外。

蔡元培还对于实现“教育独立”进行了探索。他在任北大校长期间力倡大学自治、教授治校，极力提高教授在学校管理方面的参与度，这种做法不仅可以充分发挥教授们对于学校的关注与热情，同时还可避免学校领导的更替对于学校制度运行的影响。为此，他在北大设立了会议制度，其中评议会是最高的立法机构和权力机构;行政会议和各行政委员会主管学校行政;教务会议、教务处、各科(系)教授会，主管教务;总务处则主管人事和具体事务。通过以上几种机构，北大确立起了以教授治校为原则的学校领导体制，推动了北大向资产阶级大学方向的转变，具有重要的意义。

为了将“教育独立”的理念推广到更大的范围，蔡元培在1927年出任教育行政委员会的常务委员后，开始推行大学区制。依据1927年6月颁布的《大学区组织条例》的规定，将全国依照教育、经济及交通状况定为若干大区，每个大学区设大学一所，大学设校长一人，大学不仅总领学校事务，同时还要总理大学区的教育和学术行政事项。1927年，江浙两省先后依照规定设立大学区。

虽然大学区制后来因为反对者众多而不得不中断，但是蔡元培“教育独立”的主张还是值得我们重视的。它是蔡元培教育思想体系的重要组成部分，在当时的历史条件下提出这样的主张，具有鲜明的反帝反封建的进步意义。

本章小结

辛亥革命前后是中国近代教育急剧变革的时期，也是中国教育近代化发展的重要时期。1900年后，清政府为求自保宣布实行新政，新政涉及了一系列教育改革措施，废除科举制度，建立规范全国的教育系统，创设新式学堂，发展留学教育，引进“西学”内容……这一切非但没有帮助封建政权得以延续，反而导致传统教育制度解体，近代教育体系逐步建立，并最终促成清政权的覆灭。甲午战败和戊戌变法失败后，革命逐步取代改良成为时代的主流。革命派不相信教育能够救中国，改良能够实现共和，他们主张改造中国的第一步是革命，并辅以革命的教育，通过创设新式学堂，宣传革命思想，培养革命力量的方式为资产阶级革命做着准备。

中华民国成立后，在蔡元培的主持下，南京临时政府颁布了新的教育宗旨，建立了资产阶级教育制度体系，对资产阶级教育内容和标准进行了确认。这些措施促成了近代化教育体系的建立。五四新文化运动是思想领域的一次反帝反封建的运动，教育作为新文化运动的重要组成部分，也兴起了改革封建传统教育、引进西方教育，建立科学、民主、实用教育的热潮。在此期间，实用主义教育思潮、科学教育思潮、平民教育思潮、职业教育思潮、工读主义教育思潮等竞相登场，为中国探索着一条条救国图强的道路。

蔡元培是这一时期建立资产阶级教育的重要代表人物。因其特殊的身份，他对于中国近代教育思想和实践产生了巨大的影响。他的“五育并举”的教育方针为资产阶级教育定向，“思想自由，兼容并包”的办学思想打造了新北大，“教授治校”的理念探索了中国高校的管理新模式。

思考题

1.简述清末新政教育改革的基本内容及其影响。

2.试比较“癸卯学制”与“壬子癸丑学制”的异同。

3.试析实用主义教育思潮对中国教育的影响。

4.简述职业教育思潮对我国教育发展的影响。

5.简述蔡元培完全人格教育思想的基本内容及意义。

6.试论蔡元培“思想自由，兼容并包”的办学思想及现代价值。

【注释】

[1]朱有瓛:《中国近代学制史料》，第2辑上册，上海:华东师范大学出版社1987年版，第78页。

[2]朱有瓛:《中国近代学制史料》，第2辑上册，上海:华东师范大学出版社1987年版，第105页。

[3]朱寿朋编，张静庐等校点:《光绪朝东华录(5)》，北京:中华书局1958年版，第5409页。

[4]舒新城:《中国近代教育史资料》，上册，北京:人民教育出版社1981年版，第217页。

[5]舒新城:《中国近代教育史资料》，上册，北京:人民教育出版社1981年版，第219页。

[6]舒新城:《中国近代教育史资料》，上册，北京:人民教育出版社1981年版，第220页。

[7]舒新城:《中国近代教育史资料》，上册，北京:人民教育出版社1981年版，第220页。

[8]舒新城:《中国近代教育史资料》，上册，北京:人民教育出版社1981年版，第221页。

[9]转引自陈景磐:《中国近代教育史》，北京:人民教育出版社2004年版，第299页。

[10]曲铁华:《中国教育史》，长春:东北师范大学出版社2005年版，第160页。

[11]转引自陈景磐:《中国近代教育史》，北京:人民教育出版社2004年版，第305页。

[12]刘真:《留学教育》，第1册，台北:台湾国立编译馆1980年版，第148页。

[13]宋庆龄:《孙中山选集》，上册，北京:人民出版社1956年版，第23页。

[14]宋庆龄:《孙中山选集》，上册，北京:人民出版社1956年版，第23页。

[15]梁启超:《答某报第四号对于本报之驳论》，《新民丛报》，1906年。

[16]璩鑫圭，童富勇:《中国近代教育史资料汇编·教育思想》，上海:上海教育出版社2007年版，第617页。

[17]《爱国学社章程》，《政艺丛刊》“附录”。

[18]舒新城:《中国近代教育史资料》，上册，北京:人民教育出版社1961年版，第223页。

[19]李国钧，王炳照:《中国教育制度通史》，第7卷，济南:山东教育出版社2000年版，第24页。

[20]《“平民教育”之新解释》，《平民教育》，1921年第2卷。

[21]董宝良，周洪宇:《中国近现代教育思潮与流派》，北京:人民教育出版社1997年版，第444页。

[22]王光祈:《工读互助团》，《少年中国》1920年第1卷。

[23]赵祥麟，王承绪编译:《杜威教育论著选》，上海:华东师范大学出版社1981年版，第154页。

[24]赵祥麟，王承绪编译:《杜威教育论著选》，上海:华东师范大学出版社1981年版，第439页。

[25]赵祥麟，王承绪编译:《杜威教育论著选》，上海:华东师范大学出版社1981年版，第11页。

[26]华中师范大学教育科学研究所主编:《陶行知全集》，第1卷，长沙:湖南教育出版社1984年版，第122页。

[27]华中师范大学教育科学研究所主编:《陶行知全集》，第1卷，长沙:湖南教育出版社1984年版，第176页。

[28]赵祥麟，王承绪:《杜威教育论著选》，上海:华东师范大学出版社1981年版，第4页。

[29]田正平:《黄炎培教育论著选》，北京:人民教育出版社1993年版，第120页。

[30]董宝良，周洪宇:《中国近现代教育思潮与流派》，北京:人民教育出版社1997年版，第306页。

[31]董宝良，周洪宇:《中国近现代教育思潮与流派》，北京:人民教育出版社1997年版，第313页。

[32]中华职业教育社:《黄炎培教育文选》，上海:上海教育出版社1985年版，第155页。

[33]董宝良，周洪宇:《中国近现代教育思潮与流派》，北京:人民教育出版社1997年版，第316页。

[34]:《》，:1925，32。③余家菊国家主义教育学上海中华书局年版第页

[35]华东师范大学教育系:《中国现代教育文选》，北京:人民教育出版社1989年版，第559页。

[36]任鸿隽:《科学与教育》，《科学》1915年第1卷。

[37]华东师范大学教育系、教科所:《中国现代教育史》，上海:华东师范大学出版社1983年版，第9页。

[38]《北京留法俭学会简章》，《新青年》1917年第3卷。

[39]张洪祥，王永祥:《留法勤工俭学运动简史》，哈尔滨:黑龙江人民出版社1982年版，第11页。

[40]高奇:《中国现代教育史》，北京:北京师范大学出版社1985年版，第1页。

[41]苏利群:《留法勤工俭学简史》，北京:教育科学出版社1982年版，第114页。

[42]王兴杰:《第一次中国教育年鉴》，戊编，157。

[43]朱有瓛，戚名琇等:《中国近代教育史资料汇编——教育行政机构及教育团体》，上海:上海教育出版社2007年版，第204页。

[44]朱有瓛，戚名琇等:《中国近代教育史资料汇编——教育行政机构及教育团体》，上海:上海教育出版社2007年版，第473页。

[45]《中华教育改进社的缘起》，《新教育》1922年第3卷。

[46]王兴杰:《第一次中国教育年鉴》，戊编，163。

[47]高平叔:《蔡元培教育文选》，北京:人民教育出版社1980年版，第8页。

[48]桂勤:《蔡元培——学术文化随笔》，北京:中国青年出版社1996年版，第192页。

[49]高平叔:《蔡元培全集》，第2卷，北京:中华书局1984年版，第130页。

[50]高平叔:《蔡元培全集》，第3卷，北京:中华书局1984年版，第59页。

[51]高平叔:《蔡元培全集》，第2卷，北京:中华书局1984年版，第183-184页。

[52]高平叔:《蔡元培全集》，第2卷，北京:中华书局1984年版，第131-132页。

[53]高平叔:《蔡元培教育文选》，北京:人民教育出版社1980年版，第12页。

[54]高平叔:《蔡元培教育论集》，长沙:湖南教育出版社1987年版，第6页。

[55]高平叔:《蔡元培教育论集》，长沙:湖南教育出版社1987年版，第152页。

[56]高平叔:《蔡元培教育论集》，长沙:湖南教育出版社1987年版，第152-153页。

[57]高平叔:《蔡元培教育论集》，长沙:湖南教育出版社1987年版，第212页。

[58]高平叔:《蔡元培教育文选》，北京:人民教育出版社1980年版，第59页。

[59]高平叔:《蔡元培全集》，第3卷，北京:中华书局1984年版，第467页。

[60]曲铁华:《中国教育史》，长春:东北师范大学出版社2005年版，第176页。

[61]高平叔:《蔡元培教育论集》，长沙:湖南教育出版社1987年版，第334页。

[62]高平叔:《蔡元培全集》，第4卷，北京:中华书局1984年版，第177页。

[63]高平叔:《蔡元培全集》，第4卷，北京:中华书局1984年版，第178页。