好风送我上蒙山

第一节　好风送我上蒙山

在那新的环境中，我认识了许多优秀的老师，接受了许多崭新的理念，掌握了许多有效的方法。我知道，有一种理想值得我们用心去追求，有一种态度值得我们用心去体味。那是通过组团发展让我获得的，我感谢它！

上海市吕巷中学的戴伟老师被派往组团学校——蒙山中学跟岗学习，一年时间匆匆而过。然而，就是这短短一年的时间，让这位年轻的小伙子犹如变了一个人。在蒙山中学的点点滴滴像雕刻刀深深的镌刻在心田里，历历在目，记忆犹新。

2010年暑期刚过，带着无限的憧憬——当然也有一丝丝的忐忑，戴伟来到了蒙山中学，从此，一个全新的世界，让他有一种目不暇给的感觉。

在这组团发展的一年里，在蒙山中学，戴伟听了很多，做了很多，也收获了很多。从教材的分析、课堂的教学、作业的布置、考试的命题以及班级的管理等方面都有不同的收获。

回到吕巷中学半年了，但是，谈起这段难忘的经历，戴伟仍然显得异常激动：“我的带教师傅陈国弟老师是一名经验丰富的高级教师，我所在的初一备课组内还有教导处的吴日辉老师，备课组长管红娟老师，以及席聪聪、孙姝贺、祁海霞这三位青年教师，在他们身上我都有诸多收获。”

为了让这位年轻教师能够真正有所收获，蒙山中学的领导让他和一同前来学习的印海涛老师执教同一个班级——初一（2）班。这是戴伟老师始料不及的。

他说：“我真的没有想到，蒙山中学的领导有如此宽阔的胸襟和气魄。一般来说，跟岗学习的青年教师都是安排在并不十分重要的位置，做一些零碎的或者是替补性的工作。而蒙山中学对我们工作的安排，是完完全全把我们当做自己学校的老师一样对待的。说句实在话，当有的学生家长得知从农村学校来了两位青年教师教他们的孩子的时候，一些家长略有微词，甚至个别家长根本不认同。他们找到学校领导谈自己的看法。而蒙山中学的领导对所有家长进行耐心细致地说服工作，消除了家长们心里的顾虑。我们内心深处深深地被感动了。感动本身就是一种巨大的促进力量。我们有什么理由不全力以赴呢？蒙山的学生很多，每个班级都有40多人，组内的教师基本上都是担任两个班级的教学工作，有的还兼任班主任工作，陈国弟老师和吴日辉老师更是兼任年级组长和教导工作，所以非常感谢这一年来各位老师对我的关心和帮助。记得在2010年的10月，当时作为新进教师都要开设一节亮相课，早在开课前2周，陈老师就指导我研究教材分析教材，把握教材的重点难点，采用什么样的教学方法，设置恰当的课堂提问，精选适合班级学生的例题和练习，在我写好教案做好课件以后，陈老师又抽出空闲时间帮我修改教案和课件，并且安排班级让我试讲在备课组内老师点评后再改进课堂教学中的不足之处，通过半个月的准备，在两次试讲多次修改后，我于10月8号上了这节亮相课，虽称不上精彩，但是，我觉得比我之前的课堂教学有显著的提高。除了亮相课我在2010学年的下学期还参加了蒙山中学青年教师评优课，虽然没有获得什么优异的成绩，但是，通过组内同事帮我一起研究和磨课，也使我在课堂教学方面有很大的收获。在备课组内有互相听课的习惯，组内的同事都会非常热情邀请我去互相听课、参与课后的研讨。在这样浓厚的教研氛围中，一年的时间过得很快，我在教案设计、教学方法、课堂教学的把握方面都有显著的提高。”

除了课堂教学，戴伟感到获益匪浅的另外一项是在蒙山中学锻炼了作为教师重要基本功的命题。蒙山中学把他安排在素有“命题专家”美誉的吴日辉老师教研组内，这实在是一次不可多得的学习机会。作为命题高手，蒙山中学每次期中、期末考试几套重要的复习卷都是由吴日辉老师亲自命题。吴老师是一位十分热心的人。在平时经常和戴伟探讨命题的方法，指导戴老师如何出一份适合自己学生去做的试卷。慢慢地，戴伟也开始参与组内的小型考试命题以及部分复习卷的命题，通过不断的学习和积累，戴伟逐渐学会了如何去把握一份试卷的知识结构和难易程度，学会了根据课堂教学来出一份适合本校特色的试题。

在蒙山中学，戴伟老师还兼任初一（7）班的副班主任，由沈琪芳老师指导他的班级管理工作，在协助沈老师的这一年中，戴伟真真切切地看到了沈琪芳老师身上的那份责任感，也学到了很多班级管理方面的方式方法。“师从沈琪芳老师一年的时间，我在班级管理方面提高很大。要想做好班主任工作，首先也是最重要的就是要像沈琪芳老师那样用真心去对待学生，和学生们同甘共苦，学生们不排斥你，对你没有抵触情绪，这方面要从平时一点一滴做起，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。其次，思想工作是各项工作的根本。学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。在沈琪芳老师的指导下，我注意做到及时了解班级情况和每位同学的表现，注重说服教育，以理服人，让同学们充分认识到老师的良苦用心，争取将问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动。再者，重视班委班风建设，增强班级凝聚力。要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风，使班干部成为老师得力的助手。最后就是，经常与家长取得联系，做好家校沟通，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。”

现在，戴伟老师已经结束跟岗学习，回到了吕巷中学。2011年教师节来临之际，戴伟老师收到了蒙山中学学生们寄来的“颁奖词”：

2011年度最佳优秀教师奖的最佳得主是——戴伟，蒙山中学初一（7）班的数学老师，our David。

英俊潇洒的他，工作认真，一丝不苟，上课时生动幽默，又严谨细致。每天他都会早早批好作业，中午放弃休息，主动帮助作业错误的同学，一个一个地讲解，指导他们会了为止。总之他是大家公认的负责任的好老师。

我们感谢你戴老师。我们想念你，David！

您的学生

2011.9

吕巷中学的领导非常信任戴老师，新学期让他担任两个预备班的数学教学，并且兼任班主任和备课组长工作。虽然工作压力很大，但是戴伟老师感到生活更加充实了，对于学校交给他的各项工作，他都会一丝不苟的完成，从蒙山学习到的东西对于现在的他来说是学以致用的时候，不管是在课堂教学，命题和校本作业的设计，还是班级管理方面都能够从容以对。在课堂教学中，戴伟坚持以学生为本体，关注每一位学生，注重学生各种规范的培养，本学期，戴伟老师开设了片级公开课一节，校级公开课一节，组内公开课数节，得到了听课老师的一致好评。而在备课组方面由于吕巷中学班级较少所以备课组内成员不多，作为备课组长的戴伟很多事情都是一肩挑，从周考命题到每日的校本作业基本上都是一人独自完成，虽然工作繁忙，但是通过在蒙山一年的锻炼，他已经能够保质保量地完成各项任务。

2011年，是戴伟参加工作的第八年，但他还是第一次担任班主任工作，一个学期下来，戴伟深刻的体会到了班主任工作的繁琐，也感受到了班主任的责任很大。这时，他反观自己一年跟岗学习的经历，觉得在蒙山和沈老师学习班级管理所获得的经验异常宝贵，对他这个新手也是帮助良多，从接手班级以来，戴伟总是会想起在蒙山时如何参与班级的管理，如何培养得力的班干部，如何去接触学生了解学生，如何去和家长沟通联系等，通过近一个学期的摸索，对于班级管理这方面也算是小有成效。在不久前学校对于近3个月来班主任和备课组长都进行了阶段考核，戴伟老师在两方面都被考核为“优秀”，这一成绩的取得，固然与他的自身努力和同事的帮助有关，但是，“我想没有蒙山一年的学习经历我也难以获得现在的这些成绩”。

戴伟老师感慨地说：“我真心的感谢各级领导给我提供了参与组团发展的良好机会，通过组团发展使我各方面都有许多收获，在今后的教学工作中我也一定会努力探究，弥补教育教学方面的差距，总结组团学习这一年来获得的宝贵经验，把它们合理的运用到现在的教学中去，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，我会以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。”

蒙山、吕巷两所学校青年教师户外拓展训练