【摘要】：“十二五”期间，是推动宁夏高等教育优先发展、科学发展、内涵发展的重要时期，也是深化高等教育招生考试、人才培养体制、办学体制改革和建立完善的中国特色现代大学制度的关键时期。就是说，宁夏高等教育在“十二五”与中长期改革和发展中要实现其优先发展、科学发展、协调发展，存在着新的更大更高的要求与挑战。
成就与差距并存 机遇和挑战齐在——关于宁夏高等教育改革和发展的研究
内容摘要：进入21世纪后特别是在“十一五”期间，在区域经济社会发展速度加快、基础教育均衡发展与职业教育迅速提高和在高校持续扩招的宏观背景下，宁夏高等教育坚持以“巩固、深化、提高、发展”为方针，以外延建设和内涵发展相结合为指向，以教育结构调整为主线，以提高培养质量为核心，坚持体制机制创新，不断优化资源配置，实现了规模迅速扩大、结构日趋合理、质量逐步提高、办学效益明显提升的发展目标。同时，由于地方经济结构不断调整、产业升级换代持续加快和高等教育在规模扩张时所带来培养质量不理想、学科结构欠合理、高校毕业生就业困难，也逐年凸显一些发展中的必然问题与深层次矛盾。
“十二五”期间，是推动宁夏高等教育优先发展、科学发展、内涵发展的重要时期，也是深化高等教育招生考试、人才培养体制、办学体制改革和建立完善的中国特色现代大学制度的关键时期。对此发展任务，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》《全国教育事业发展第十二个五年规划》与《宁夏中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》《宁夏回族自治区国民经济和社会发展第十二个五年规划》《宁夏教育事业发展第十二个五年规划》都有着明确要求与全面规划，特别是对高等教育规模数量、结构效益这些促进高等教育协调发展、持续发展程度的重要因素和为地方经济社会发展服务的目标有着明确而具体的改革和发展要求。就是说，宁夏高等教育在“十二五”与中长期改革和发展中要实现其优先发展、科学发展、协调发展，存在着新的更大更高的要求与挑战。
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