研究的目的研究的方法参考文献

第二节　教育科研的步骤

一般来说教育科研工作要经过以下步骤：

一、选题

这是教育科研的第一步。选题时要审度自己所面临的主客观条件。客观条件指能给研究工作提供的设备、经费、时间、研究对象及资料等。主观条件指可以投入研究工作的人力及研究者水平与能力等。

二、查阅文献，初步调查了解

对选题进一步了解这是第二步。其主要工作就是查阅与本题有关的重要文献，从中了解在这个问题上前人已经做过哪些重要工作？哪些问题已经解决了？哪些尚待解决？他人采用什么研究方法？结论的科学性如何？只有弄清以上诸问题，才能开始新的研究工作。为了节省时间和精力，要先查索引、看文献，阅读文献综述、科研情报及动态之类的东西，然后按图索骥，从中再查找与自己研究有关的全部重要资料，直到不能再发现新的内容为止。

除查阅文献外，还要通过调查、访问及观察等手段对有关问题的实际情况进行初步了解，目的是要对这一问题研究的价值及可能性进一步摸底，做到心中有数。

三、制订研究工作计划

在制定研究工作计划中应明确规定：所要研究的问题及其范围、要采用的研究方法、研究对象的抽样、时间进度等等。根据这个计划，还可以制订具体实施计划。

研究工作计划并不是一成不变的。在实施研究中，可以对原计划进行修订完善，将计划性和灵活性有机地结合起来。

四、搜集并整理资料

不是指在查阅文献时所获取的资料，而是指在实施研究计划过程中所得到的大量的新资料。特别是如果采取实验的方法，那么对研究对象的一切变化现象都要及时观察，形成、积累资料，并要求做到全、实、细，以能客观、公正、真实地反映研究对象的本质特征。

五、分析研究

分析研究就是在已经搜集并整理的材料的基础上，再做进一步的脑力加工。如果发现原有的材料尚有欠缺之处，还应继续挖掘材料，因为只有足够的材料，才有可能进行合理的分析研究。在分析研究中，最关键是下结论，即把分析研究的结果归纳成几条原理、原则或者作出判断。为了使研究结论合乎实际，必须实事求是，不要勉强，不要弄虚作假。

六、撰写报告

即把科研的全过程以及所取得的成果用文字完整地表述出来。就学校科研成果而言，一般有观察报告、调查报告、总结报告、实验报告及论文著述。这些成果的撰写不一定要遵照某种固定格式，但大体结构包括以下几方面：研究目的、对象、抽样、采用方法、研究经过、材料的归类与整理、结论、本研究的限度及对下一步研究的启示等等。