【摘要】：存在主义和后现代主义的哲学思维较强;建构主义和批判理论可以作为教育理论来看;女性主义是一种意识形态，妇女解放行动影响政治和社会结构，也推进两性公平教育的发展。存在主义关心人类在集体社会和教育政治化和官僚化的情况下变成物体或工具。这五种思潮在剧变的时代中产生互动，对教育政策、课程、教材和教学方法形成交叉式的影响。
第七章 当代西方教育思潮
→学习目标
1.说出下列五种西方教育思潮的重要论点:
存在主义建构主义后现代主义批判理论女性主义
2.找出各思潮代表人物的论点。
3.掌握各思潮对教育的影响。
4.反思西方教育思潮对当代教育的启示。
→本章要点
在工业革命后，整个西方社会发生了根本的改变。科学与技术的发明，政治、社会和经济的快速发展，新文化思潮的涌现，使得19世纪与20世纪是教育学说出现最多的时代。本章不能尽列各种思潮及它们对教育的影响，只选了其中五种思潮。存在主义和后现代主义的哲学思维较强;建构主义和批判理论可以作为教育理论来看;女性主义是一种意识形态，妇女解放行动影响政治和社会结构，也推进两性公平教育的发展。
存在主义关心人类在集体社会和教育政治化和官僚化的情况下变成物体或工具。后现代主义批判现时知识及价值的合理性，它把大家认为合理的事情解构，并挑战它们背后的价值观。建构主义和批判理论的教育理论意义较强，前者强调个人经验是建构知识的基础，后者以马克思的唯物辩证思想指导学习的设计、过程和内容。最后是女性主义，它不能只看成女权运动，它的理念涉及自由主义和社会主义，讲求人类平等、思想与性别解放。这五种思潮在剧变的时代中产生互动，对教育政策、课程、教材和教学方法形成交叉式的影响。
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