“国培”，演绎精彩人生

“国培”，演绎精彩人生——参加“国培”研修总结

童永春

历时近三月的“国培”语文学习生活于2011年12月5日零点在老师们的忙碌和充实之中、辛劳和收获之中告一段落，些许惆怅，几多感悟不禁涌上我的心头。

回味这三个月的网络学习生活，“国培”像饭后的一杯绿茶，娇嫩诱人，清香怡人，却更似橄榄！初尝略显青涩，越品越有味！带给我的既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取小学语文教育教学知识营养大餐的九十天，是促进我专业化发展的九十天，亦是我校教科研工作多姿多彩的九十天！

在这次培训中能学有所获，首先要感谢国家为我提供了这个学习交流的平台，感谢学校领导和大武口区教研室领导给予我的帮助和大力支持，更要感谢专家们为我导航，还要感谢与我共同学习、共同提高的学员朋友们。下面，就此次培训带给我的启迪作如下总结.

一、生活，因你而充实！

开学初，我接任了学校教科室的工作，新的工作使我感到千头万绪：日常教学工作,制订各种计划、制度，开展教研活动、城乡联动活动、课题研究、绩效考核……再加上紧张的培训，怎一个“忙”字了得？但是我深刻地体味到“国培计划”意义的深远和自己担负角色责任的重大，把这次培训当做一次磨练和升华的契机，调整好心态去学习、钻研自己的教学，因此，自从“国培”开始以来，我心里就多了一份牵挂，每天繁忙的日常工作结束后，“国培”恰恰是我适当休息的时间，浏览网页、观看视频、发布话题、发表评论、指导学校教师跟帖、统计学情……与专家对话，聆听专家教诲；与学员互动，共促专业发展。

说实话，挺辛苦的；但是“国培”没有给我带来压力，反而让我的生活更加充实。我累，并快乐着，收获着。

二、课堂，因你而精彩

通过专家的讲解，我的教育教学观念产生了质的改变，教学预设时，关注的是教学方式和学生的学习方式，始终把学生当做学习的主体，一切教学活动的安排都尽量以凸显学生主体性为出发点，尽量让学生“亮”起来，促使学生自主地、生动活泼地发展。

教学后，我开始站在一个崭新的平台上不断审视着自己的教学，经常反思自己的教学方式是否得当、课堂是否有吸引力、教学是否有效……在不断地反思与实践中，我逐渐把所学的教学理念咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，并指导自己的教学实践，在学习中我的思维逐渐清晰、全面，我的课堂越加精彩。

三、教研，因你而美丽

教授们独到的视角、深邃的思想深深地影响着我，也激励着我投入到学校的教科研工作中去。结合培训学到的理论知识和我校开展的“有效开展语文综合性学习的实践”小专题研究，对全校语文教师进行了“如何开展小专题研究”“开展语文综合性学习”的专题培训，使教师对教科研工作和语文综合性学习有了全新的认识。

在专题研究过程中层层严格把关，尤其对各年级小专题的确定、撰写的研究方案等都进行反复筛选修正，及时解决教师在研究进程中存在的困惑，保证了专题研究的顺利进行，为营造良好的科研氛围而努力。

同时，为参加培训教师搭建平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。10月，组织开展校际语文综合实践课展示交流研讨活动，从活动的选题、资料的整理等方面分别对4节研讨课进行指导，此次活动为老师们搭建了相互交流、分享喜悦、传授经验的平台，得到了两校语文教师的一致好评。

在“国培”即将结束时，配合校领导，安排好三位教师的“国培”成果录像课，课前与做课教师共同备课；课后，积极组织备课小组成员进行评课，研讨中，气氛始终积极而热烈。积极的心态，用心的准备，使得这次研讨务实而高效，也使教师们“国培”学习成果得以提升。

四、成果，因你而丰硕

回想三个月来与教研室张丽老师和其他学员交流的情景，回想大家在一起学习、交流、研讨的情景，浓浓真情、亲情温暖着我的心，我不仅收获了知识，也收获了友情，收获更多的是这个学习团队赋予我真诚的合作精神。

在参与“国培”的学习中，我三次被评为优秀学员，这是我自己努力的结果，也是大家智慧的结晶，更是“国培”的成果。我要由衷地说：是“国培”，成就了我的专业发展；是“国培”，丰富了我的教育人生。

五、信念，因你而坚定

随着培训的深入，我逐渐感到自己身上的压力在增加，为自己不够博学而感到惭愧。培训虽已结束，学习更是开始。要想不被淘汰，要想发挥“种子”教师的引领作用，引领我校的教科研工作再上新台阶，就要更加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学水平等。今后，我将不断地学习，不断地实践，勤思考、勤动笔，及时地充实自己，提高自己。我相信通过自己的不断努力会收获多多：孩子们会乐学、会学，我校的教科研工作也必将演绎出精彩。

希望参加“国培”学习的老师们，真正发挥“种子”教师的作用，为祖国的教育再创佳绩，再立新功！

（作者系宁夏石嘴山市第七小学教师）