【摘要】：培养学生的创新素质首要条件是要有创新性教师。在开展创新教育中，必须把培养教师的创新素质放在首位，采取切实可行的措施，为教师创新素质的形成创设民主宽松的环境和氛围。创新性教师善于在吸收和借鉴的基础上有所发现，有所创造，推出自己的教学方法和策略。
第一节 创新性教师是实现创新性教学的前提
培养学生的创新素质首要条件是要有创新性教师。学生创新意识的培养需要有创新性的教师，一个思想保守的教师无论如何是培养不了学生的创新意识的。学生创新能力的形成也需要有创新性教师，一个对创新一窍不通的教师是无法培养学生创新能力的。一个具有创新素质的教师才能培养出具有创新素质的学生，教师本身就是一本教科书，以身立教是永恒的教育理念。在开展创新教育中，必须把培养教师的创新素质放在首位，采取切实可行的措施，为教师创新素质的形成创设民主宽松的环境和氛围。美国学者史密斯（R·smith）对创新性教师进行了界定，所谓创新性教师，就是那些善于吸收最新教育科学成果，将其积极运用于教学中，并且有独特见解，能够发现行之有效的新教学方法的教师。创新性教师有三个特点：一是善于吸收。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，创新性教师的教学艺术之花常开不败就是因为有理论甘泉的滋润。二是善于转化。最新的教育科学成果往往是理论形态或技术形态的，它与教学之间有一段距离，创新性教师能够结合学科特点和学生实际，把理论或技术学科化、具体化，变成可操作的方法与策略。三是善于创新。创新性教师善于在吸收和借鉴的基础上有所发现，有所创造，推出自己的教学方法和策略。
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