教师必须注重自己的道德行为

第一节　教师必须注重自己的道德行为

教师之所以必须注重自己的道德行为，是由下述原因决定：

一、从教师工作的性质看

教师培养人的工作性质，决定了为人师表是教师职业道德的一条重要道德规范。所谓“师者，人之模范也”，就是说当教师的应做人的表率。因为教师的一言一行、一举一动对青少年学生都具有教育性、示范性和影响力，时时处处都对他们起着耳濡目染、潜移默化的作用。我国社会主义教师，为了完成党和人民交给的为现代化建设培养合格人才的重任，必须时刻注意自己的行为，看看自己的道德言语、道德行为、道德习惯是否堪当表率；必须以身作则。严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己首先做到，凡是要求学生不做的，自己绝对不做。只有这样，才能有效帅教书育人。

二、从身教重于言教的角度看

我国古代教育家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说明身教的重要。对教师教育学生来说，言传固然重要，但身教更重于言教。教师的身教，是实践者的形象化的直接、具体的行为，看得见、摸得着，具有较大的感染力和说服力，是教师教育学生的重要力量与手段。学生对老师不仅“听其言”，而更要“观其行”。有位治学严谨、教学认真的老教师，为了不耽误学生的课程，在学校教师紧缺的情况下，经常带病坚持上课，有时晕倒在课堂上，教师的这种举动，赢得了学生的尊敬和爱戴，激发了学生的学习责任心。每当这位教师来上课时，学生就在讲台后摆好一张椅子，让他坐着讲。学生不仅课堂上认真听讲，而且课后还经常议论如何以学习好的实际行动，来报答老师的辛勤劳动。相反，如果教师行为不端，言行不一，在学生面前是不会有威信的。

三、教师的行为受着最严格的监督

人民教师要处处为人师表。在学校，学生密切地注视着教师的一举一动，把教师的言与行相对照，把教师的言行同公共道德标准相对照，严格地评议教师。对此，加里宁作了形象的比喻：教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、富于敏感的、善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯着他。世界上没有任何人受到这样严格的监督。在校外，教师的行为还要受到家长、社会的监督和评价。因此，作为教师，比其他任何职业的人更需要严格要求自己，更必须注重自己的道德行为。

总之，教师注重自己的道德行为，是为了不断完善自身的道德品质，并运用道德行为这种教育手段，有效地教书育人，对此，教师要有高度的自觉性，要不断增强自己道德行为的责任感，严格要求自己，把自己始终置于学生、家长和社会的监督之下，使自己的道德行为日臻完美，更好地完成党和人民交给的教育教学工作任务。