暗示能创造奇迹

暗示能创造奇迹

一位四年级的小学生沮丧地回到家里，猛地扑到母亲怀里“哇”的大哭起来。他哽咽着说：“妈妈，老师说我是个笨蛋，他不要我去上学了。”

那位母亲不禁一愣，片刻后，她坚毅地捧起孩子那流泪的脸蛋。迅捷地说：“孩子，你比任何一个孩子都强，我亲自教育你。”经过一番安慰，那个孩子很快破涕为笑，安静下来。

这个孩子就是一生有两千多项发明，极大地造福于人类的世界发明大王——爱迪生。他在被老师赶出校门之后，在家里跟母亲学完了小学课程。母亲“你比任何一个孩子都强”的话，鼓舞了他，赋予了他自尊，成为他童年甚至一生的心灵支柱。

爱迪生母亲的话是一句暗示。无疑，这暗示教育极为成功。所谓暗示，是指人们通过生命、行为、智慧的代码——言语、体语、手势语、情境等来施放主体能量的过程。暗示可以激发人的潜意识，使之开展创造性的劳动，打开人的意志和智慧之门。

暗示来自于“权威人士”，往往可以使暗示的作用产生神话般的效果。对孩子来说，来自于他们崇拜或爱戴的父母、师长、朋友那儿的暗示，更有着撼人心魄的力量。有位女教师，一次对学生说：“根据最新的科学成果报告，蓝色眼睛的孩子要比褐色眼睛的孩子学习能力强。”接着她让孩子们各自制作了一个写有“蓝色眼睛”或“褐色眼睛”的小牌子挂在脖子上。一周后，她开始统计成绩，发现褐色眼睛的孩子学习成绩明显下降，而蓝色眼睛的学生学习成绩都明显上升。随后不久，这位老师在班上公开声明说：“上次我的话说错了。文章实际上写的是蓝色眼睛的孩子要比褐色眼睛的孩子学习能力差。”一周后，她又发现褐色眼睛的孩子们成绩明显上升，而蓝色眼睛的孩子们成绩显著下降。这位女教师的试验与著名的“皮格马利翁效应”相一致，奇怪吗？不奇怪。事实反复表明，许许多多的差生，是在听到老师或家人满怀期望的暗示后起步的。许许多多自卑怯懦的孩子，正是在父母的鼓励下，获得自信，走向自强，逐渐认识了自己的价值。陈景润摘取“皇冠上的明珠”的动机，发轫于中学老师的梦。詹天佑设计建设中国铁路的志向，来自于父母早年一句“咱们家乡要是有条铁路就好了”的慨叹。贝多芬成为举世无双的音乐家，则是父亲的一句夸奖使他确立了习乐的远大志向。

让人为之惊叹的是，许许多多的人通过学会“自我暗示”，激励自己不断进取，获得一个又一个成功。正像拿破仑所说：“我的字典里没有‘不可能’这个字。”自我暗示使看来不可能的东西变得可能及现实。拿破仑上学时想当然地认为自己是统率千军万马的司令。他上小学时的阅读笔记，在付印时竟满达四百页之多。他把自己完全想象成了一个司令，画的科西嘉岛地图极为精确，经过他的运筹，在上面标明了各种军事布防情况……拿破仑后来真的登上了千军统帅的宝座。我国著名电影演员刘晓庆、潘虹、体育评论员宋世雄、体操王子李宁也都有“梦想成真”的经历。显而易见，积极的“自我暗示”改变了他们的人生。在科学探索的关键时刻，一句“我能行”的自我暗示，说不定会助您创造奇迹。