工场手工业与经销业的发展

二、工场手工业与经销业的发展

工业生产最初与作为简单商品生产的手工业同时发展，继之与从手工业生产到工业生产过渡时期的两种生产形式，即经销业（亦称包买商）和工场手工业同时发展，最后于19世纪把这两种生产形式挤到一边。

在德国，以农村家庭手工业为基础的资本主义工场手工业在18世纪前几十年获得了迅速发展。这是因为：一方面，自然科学的发展和生产能力的提高为工场手工业的发展创造了条件；另一方面，封建极权主义国家为满足奢侈豪华的宫廷生活，维持军队的给养，需要通过手工企业收益的提高和增加税收来获得大量金钱，于是，许多国家办和私人办的手工工场得以迅速发展起来。手工工场是主要存在于16—18世纪的一种生产形式，在工场手工业中，企业里的生产者由大多数手工业者和少数工资劳动者结合在一起。

与手工工场同时发展的是经销商，在经销体系里，作为资本占有者的经销商向依靠工资为生的劳动者提供原料和工具，然后把产品拿到市场上包销，并付给生产者工资。经销体系中的生产尚未从家庭氛围中分离出来，它是尚缺乏生产过程内部分工的家庭生产共同体的劳动。

工场手工业和经销业二者对劳动的支配作用都还是不完善的。只有在作为更高生产形式的工厂里，劳动分工才达到完善化的程度，而资本家也通过工资掌握了劳动力的完全的支配权。

工场手工业和经销业是由手工业生产向工业生产发展的过渡形式。资产阶级将从商业贸易中获得的商业资本的一部分投入到18世纪的经销业和手工工场，后来，从这些企业中发展了工业生产。

工场手工业和经销业二者标志着资本主义生产的开始。这是因为，一方面生产中劳动分工日益加强，生产和领导职能分离；另一方面生产者同生产资料占有关系分离，生产资料掌握在非生产者手里，生产资料占有者因此而占有和支配产品。最后，手工业行会的“维持生计的原则”被最大限度地获得利润的原则所取代。

这一发展对于学徒训练而言，在一定意义上说是一种进步。家庭手工业的特征是：一个家庭就是一个生活和生产单位，无劳动分工，禁止非行会的劳动和工作方法，因此在训练中没有理论和革新的要求。在家庭手工业条件下，行会的“维持生计”的思想导致的结果是，行会为了保持手工业师傅的特权，必须限制帮工成为师傅的可能性，以保持和强化帮工对师傅的依附关系。这同时也导致学徒训练的恶化，因为师傅为了保持本身的地位，往往对学徒训练缺乏热忱，学徒在家庭里和工场里常常被作为廉价的劳动力使用，而谈不上接受系统的训练。在工场手工业条件下，特别是在工厂劳动中，企业主出于获取高额利润的动机，必须把注意力集中在提高劳动生产率上。为提高劳动生产率，既要求劳动过程的合理组织，也需要有抽象系统的专业与技能训练，同时也要求重视劳动道德的教育，以确保劳动中的敏捷性、细致认真的态度和坚毅精神不致衰退。⁽¹⁶⁾