数字化图书馆

10.1　数字化图书馆

10.1.1　高校图书馆数字化工程

从20世纪90年代初开始，浙江省各高校图书馆开始相继引入自动化图书集成管理系统，进入图书馆自动化管理阶段。随着计算机技术的快速发展，各馆对其系统不断进行更新换代，至今各高校图书馆均已实现采购、分编、流通、办公管理等所有工作流程的自动化管理。例如，浙江理工大学图书馆于1992年开始在采编和流通实现计算机自动化管理；1999年进行系统升级，引进清大新洋管理系统；2004年系统再度升级，引进Oracle数据库，自动化管理进入全新阶段。浙江科技学院图书馆于1995年引入ILAS管理系统开始实行自动化管理，后期经过多次系统升级，目前使用的图腾V8.0管理系统，功能更强大，模块更丰富。浙江大学图书馆于1999年引进了国外Horizon管理系统，自动化管理已达到国内先进水平。图书馆进入自动化管理阶段，各项读者服务进入了全新的时期，更好地满足了广大学习者的信息需求，为高校教学科研提供了良好的文献信息保障。

随着信息化技术的发展，数字图书馆的建设无一例外地受到了各高校极大关注和高度重视。近年来，各高校数字资源建设异常迅速，电子资源快速增长。以浙江大学图书馆为例，该馆的数字资源十分丰富，拥有146万册电子图书、300个覆盖学校所有学科范围的中外文数据库；中国美术学院图书馆拥有65万册电子图书，及“故宫在线”（台北故宫博物院馆藏资料）、“世界美术资料库”、“皮影数字博物馆”等多个特种数据库。如表10.1所示，根据浙江省20所地方综合性普通本科院校图书馆的网站访问调查分析，此20所普通院校图书馆拥有电子图书1549.6万种，校均77.48万种，电子图书、期刊数据库主要有超星、方正、书生之家、知网、万方、维普等数据库，以及Springer、Ebsco等外文数据库，电子图书和数据库的数量多、品种全，基本上能满足各个学校不同专业、不同层次读者的信息检索需要。

下一步，数字图书馆的建设需要解决海量信息资源建设、异标检索、标准与规范、版权保护等问题，面临着很大的技术挑战。

表10.1　浙江省20所地方综合性本科院校图书馆数字资源统计

注：表10.1中各图书馆网站访问时间：2010－07－31。

10.1.2　公共图书馆数字化和教育服务

浙江省公共图书馆也同样积极引进和应用高新技术，不断推进数字化和网络化建设。例如，浙江图书馆作为浙江省文献信息中心，目前拥有图书500多万册及海量的数字化信息资源，学科门类齐全，文种涉及中、英、日、俄、德、法等。浙江图书馆是“中国数字图书馆工程”联盟成员，积极进行数字资源的建设；与浙江大学图书馆、浙江省科技情报研究所联合开设“浙江省文献信息导航网”，努力进行资源共建共享；积极参与长三角地区资源共建共享活动；组织实施了浙江省公共图书馆通阅互借网络；设立全国图书馆联合编目中心浙江省分中心，实现了跨地区、跨行业的书目资源共建共享^[1]。

杭州图书馆依靠其先进的数字图书馆平台和丰富的数字资源，构建起城乡四级图书馆服务网络，以深化服务层次、拓宽服务领域、推新服务项目，实现覆盖城乡、全民共享。

10.1.3　图书馆联盟及其建设

1.浙江省高校图书馆

2004年，省教育厅启动浙江省高校数字图书馆（ZADLIS）项目建设，总投入1.4亿元人民币。该项目联合全省高校图书馆，以中国高等教育文献保障系统为后盾，建成全省高校共享、国内一流的数字化文献信息保障体系。项目建设主要内容包括：建设一个数字化文献信息资源库，资源保障范围涵盖中外文全文电子期刊1.6万种，外文电子图书2万种，中文电子图书100万册，中文自建资源5万册，引进中外文学位论文全文30万篇，以及中外文二次文献数据和事实型数据库等数字资源。具体内容有：

●二次文献数据库：引进全球著名的Scopus引文文摘数据库，收录全球4000余家出版社出版论文的文摘与引文信息，全面覆盖浙江各高校引进的外文全文数据库。

●外文全文电子期刊：EBSCO、Springer、WorldScientific、Lexisnexis Academic四种数据库共有外文全文电子期刊13000余种，借助ZADL与CA L IS等国家级文献保障系统的快捷连接将外文文献保障率提高至95%以上。

●中文全文电子期刊：争取中文全文电子期刊品种超过7000种。

●中外文电子图书：CADAL项目已经建成的百万册资源，在尊重知识产权和有效的技术保护前提下，将成为ZADL电子图书资源库的基础构成。重点采购全球著名的外文电子图书数据库，使我省高校可访问的中外文电子图书达到100万册以上，其中外文电子书达到8万册。

●外文学位论文：ProQuest博硕士论文全文数据库（PDF格式）是目前国内最完备、高质量、唯一的可以查询国外大学（北美地区为主）优秀博硕士论文全文的数据库。项目预计每年采购4000篇博士论文，同时共享中国内地高校集团采购的4万篇论文。

●中文学位论文：采购每年新加工的学位论文约16万篇。

●其他事实型数据库：结合浙江省目前已经实施的集团采购数据库情况，考虑学科的广度，重点加强经济、法律等事实型数据库的引进（如中经网、中国资讯行、法意数据库、公元教学集成图片数据库、中经视频数据库、各类英语学习资料等），建成一个拥有上亿条记录，总容量近10TB的网络可访问事实型资源库群。

●联合书目数据库：在各馆自建的书目数据库基础上，重点建设ZADL联合目录数据库，通过集中的目录有效揭示全省范围内的文献资源，实现文献资源的全省共知，以保证共建共享的真正实施。

●特色数据库建设：结合浙江省“十一五”规划中提出要加大力度建设一批公用和专用的高质量、大规模、能动态更新的数据库这一大前提，根据浙江省的特点，以及当前各数据库生产商产品现状，拟建设一批涉及浙江文化、经济等特色的数据库，如中医药文献数据库、西泠印社篆刻印章数据库、服务丝绸数据库等，预计完成5万册特色全文资源。

与此同时，建立覆盖全省高校的数字图书馆服务体系。服务体系由省级管理中心和分布于全省几大高教园区的分中心组成，承担向全省高校用户提供数字资源服务的职能。

项目还将面向全省高校培养一支数字图书馆管理与服务的人才队伍，保证数字图书馆建设与服务的可持续发展。在“十一五”建设结束时，省高校数字图书馆拥有的可通过网络直接访问的数字资源将超过50TB建成全省高校共享的国内一流的数字化文献信息资源库。资源保障范围将包括中外文全文电子期刊2万种，外文电子书8万种，中文电子书100万册以上，中文自建资源5万册（包括古籍、地方志、家谱）。引进中外文全文学位论文60万篇，以及中外文二次文献数据和事实型数据库等数字资源。

2.宁波高校园区图书馆

宁波市数字图书馆（NBDL）是目前国内首个为社会提供免费服务的数字图书馆，也是国内首个综合性、跨系统的区域性数字图书馆。该数字图书馆是一个由宁波大学园区图书馆、市图书馆、市科技信息研究院、各在甬高校图书馆以及广大企业等共同参与的数字文献信息资源共建共享服务平台，主要由三部分组成：一是中心门户网站，内设统一的对外服务窗口，并集成各成员单位的数字文献信息资源与服务；二是宁波市特色数字文献资源库；三是服务与推广，主要通过本地接待、远程下载和原文传递等多种方式向服务对象提供数字化信息服务。^[2]

10.1.4　远程教育数字图书馆建设和服务

目前，开展远程教育的院校主要是各高校的远程学院或继续教育学院，以及各级广播电视大学。据调查，目前包括浙江大学在内的普通高校暂未对其远程学习者提供图书馆信息服务。浙江省远程教育院校的图书馆建设主要是指浙江省广播电视大学的图书馆建设。浙江电大“都读远程”数字图书馆（Distance Learning Digital Library，DLDL），2004年12月起筹建，2005—2006年开展项目调研、研究、设计、论证和工程实施，2006年7月网上开通。浙江电大筹资建设的“都读远程”数字图书馆，一、二期工程和第二代远程学习图书馆工程前后投入600余万元（含3次财政专项拨款），多种教学资源、多种媒体覆盖教学全过程，实现全文检索、统一检索，资源覆盖教学全过程各环节。注册全省学生20余万人（含8年有效注册生），教师2000余人，公网远程访问，访问量已达60余万人次。现在，学校已经将该数字图书馆提升为学校重要的教学辅助平台。

“都读远程”数字图书馆按照远程教育度身打造，突出以学习者为中心，以分类频道为外部数据模型对应教学全过程各环节，建立基于图书馆和教育技术标准融合的元数据框架。通过自然语言检索聚合资源，保证海量资源、关联度、资源更新和动态聚合高度统一，资源聚合点微观化、聚合方式非受控，具有高度随机性、个性化、傻瓜化的特点。其中试题库实现试题脱卷检索获得，脱卷答题和按题索卷，按卷答题，当即判分和给出标准答案。随机组卷、按需组卷等功能支持学生在开展自主学习时进行自检自测。该项目由一项浙江省哲学社会科学规划课题（NX05GL06）、一项浙江省科技重大规划和优先主题项目（2007c13069）带动，课题负责人袁昱明。“都读远程”数字图书馆的建成，终结了全省电大学生在远程状态下没书看的历史，开创了数字图书馆资源深入服务课程学习，参与课程教学过程的资源配置的历史。该项目被专家组鉴定为“全国同类图书馆领先”，并获中国图书馆学会数字图书馆专业委员会、高校图书馆分委会联合颁发的“2010年数字图书馆前沿问题研讨会案例一等奖”。此外，浙江电大图书馆还自行研发了西方古典音乐本体（Onto－VM 3.0）、高校信息素养能力本体（Onto－ILCSHE），这些成果标志着远程教育数字图书馆工作开始进入知识组织、管理和服务的新阶段。

为提升远程教育水平，浙江省各级广播电视大学积极建设数字图书馆资源。目前，浙江电大拥有数字图书110余万种、数字期刊12000种、“网上报告厅”讲座10000余种等数字资源，数据库主要有知网、万方、方正等电子资源，还自建了教学资源、试题库等，资源总量达到1420.92万件（按中国远程教育资源库统计单位计算），多种教学资源、多媒体覆盖教学全过程。其中电子试题、西方古典音乐等资源实现了资源颗粒化，以支持资源重用。