深刻理解师德的科学内涵

二、深刻理解师德的科学内涵

“教书育人，为人师表，敬业爱生”是教师职业道德的核心内容。师德，作为社会、教育本身及教师职业对从业者的规定性要求有历史的继承性，也有鲜明的时代特征。

1.热爱和献身教育事业是师德的思想基础

人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“铺路石”，意在表达教师这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就应对教师这一职业有充分的认识，要有奉献精神，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业。教师的许多工作是无法用工作量和课时费来衡量的，在市场经济条件下，也无法用等价交换的原则来计算教师的劳动。

2.热爱和尊重学生是师德的基本要求

一位教育家曾说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本，对学生冷漠、缺少热情，就不是一个具有良好师德的教师。只有给予学生爱，让学生感受到爱，他们才会学着去爱别人。教师对学生的关爱要面对所有学生，不能偏爱少数专业好的学生，歧视专业不太好的学生，更不能对专业不好的学生另眼相看，讽刺挖苦，疏远他们，要尊重学生的人格。教师对学生的爱表现在对学生的关心、爱护、宽容和尊重上。要充分鼓励学生的自尊和自信。

3.为人师表是师德的核心

为人师表就是要求我们的教师时时处处以身作则，凡要求学生做的自己必须先做到、做好。否则，光要求学生，而自己不身体力行，学生对这种言行不一的教师不会信任。教师劳动的自主性和独立要求教师具备慎独修养，即在无人监督的情况下处处按照教师的道德要求行事。为此，教师必须有崇高的自尊自重、自强不息、严于律己的精神。

4.教好书是师德的关键

教师要培养出合格的学生就要教好书，而教好书光有积极的热情还不够，还需要有渊博的知识和能力，作为教师必须严谨治学，勤练基本功。我们常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。教书是一门学问，要有终身学习的自觉性，教师不仅要不断学习新知识，掌握必要的现代教育技术手段，还要善于不断总结提高，树立正确的教育观、质量观和人才观。

5.育好人是师德的归宿

学校所有工作围绕的一个中心就是育人，按照党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。学校所有教职员工都要树立学校教育、育人为本，德智体美、德育为先的思想观念，我们常说的“教书育人、管理育人、服务育人”，就是指我们无论在学校什么岗位工作都有育人的责任，我们的一言一行和工作作风都会对学生产生影响，特别是教师不仅向学生传授知识，更重要的首先是教会他们如何做人。