对大专生体育观的调查与分析

对大专生体育观的调查与分析

锦州市教育监察办公室　康永志

学校体育是教育的重要组成部分，也是全民健身计划中不可缺少的一部分，它开展的好与坏，直接影响着教育质量的提高及全民健身计划的实现，关系着中华民族的未来与发展。积极参加体育活动，可以增强体质，娱乐身心，促进学生体育锻炼习惯的养成，提高学生的群体意识和积极向上的生活态度，充分发挥其个性和才能，为终身体育观的形成打下良好的基础。但是，有关资料发现，我国近十几年来对学生的体质健康状况进行监测的情况与发达国家相比有较大差距，令人担忧。目前，学校体育工作者存在着“说起来重要，做起来次要”的现状，正确的体育观是实现学校体育目的的重要途径之一。本文通过对新升入锦州师专大一的学生进行了体育态度、参与、价值观念“终身体育观”及学校体育的真实情况进行了深入研究。有助于体育教师了解学生参加体育活动的情况和学校体育教学所存在的一些问题，有助于指导学生树立正确的体育观，从而进一步推动学校体育的发展。

一、研究对象与方法

1.研究对象

锦州师专大一新生，男生157人，女生149人，共计306人为研究对象。

2.研究方法

(1)文献资料法。查阅近期文献资料数10篇，获取相关信息，为本文撰写提供理论基础。

(2)问卷调查法。共发放问卷306份，回收306份，回收率为100%。有效问卷306份，有效率100%。问卷所有问题的提出均根据专家、学者和该学校的高级教师建议而定。

(3)数理统计法。对调查结果进行常规的数理统计。

二、调查结果与分析

1.对锦州师专大一新生升入大学前初中毕业体育会考成绩的调查情况

初中毕业学生体育会考成绩调查结果统计表如表1所示。从表1中得知，初中毕业学生体育会考成绩总体上是不错的。男生达到平均分的占总调查人数的35.03%，女生达到平均分的占46.31%。这说明学生的身体素质和运动水平普遍较好。达到满分的同学也占一定比例。这为同学们以后参加体育锻炼打下了良好的基础。

表1　初中毕业学生体育会考成绩调查结果统计表　　　%

2.对锦州师专大一学生体育活动的参与、兴趣的调查情况

大学阶段是学生学习生涯的重要时期，不但要有好的成绩，更要有好的身体。学生对体育活动的参与、兴趣直接影响着对体育锻炼的积极性和主动性。只有充分地调动学生参加体育活动的积极性，才能使学生熟练地掌握运动的基本技术，为终身体育意识的形成奠定基础。学生对体育活动的参与、兴趣调查结果统计表见表2。

表2　学生对体育活动的参与、兴趣调查结果统计表　　　%

从表2中得知锦州师专大一学生对体育活动的参与、兴趣：男生中很喜欢参加体育活动的占总调查人数的51.59%，对体育非常感兴趣的占52.87%;女生很喜欢参加体育活动的占总调查人数的30.20%，对体育非常感兴趣的占27.52%。这说明男、女生对体育活动抱有浓厚的兴趣，很喜欢参加体育活动，这有益于近年来教育、体育行政部门通过政策引导和积极推行全民健身计划，有效地在学校中宣传体育与终身体育，以及体育与个人社会发展的重要关系，使越来越多的学生认识到体育在他们成长过程中的作用，并学习科学的体育锻炼方法，但男女生存在一定差异。

3.对锦州师专大一学生课间操和课外活动的调查情况

学生参加课间操和课外体育活动情况的调查结果统计表见表3。从表3中得知，男女生对问题的回答和看法具有一定的相同性。课间操和课外活动相比较，大一年级的学生更喜欢课外活动。关于课间操，同学们大多表示一般或愿意参加，相比之下，同学们参加课外体育活动的积极性更高。对于课间操，非常愿意参加的男生占总调查人数的10.83%，女生占13.42%;课外活动非常愿意参加的男生占总调查人数的43.31%，女生占37.58%。另外，不愿意参加课间操的男生占总调查人数的8.28%，女生占8.72%;对于课外活动，只有女生不愿意参加，占总调查人数的0.67%。经分析认为，课间操内容单一、枯燥，不能满足同学们参加体育活动的兴趣，这也正是他们喜欢参加课外活动的重要原因之一，所以学校应注重课间操的活动内容，从而提高学生参与体育活动的兴趣。

表3　学生参加课间操和课外体育活动情况的调查结果统计表　　　%

4.锦州师专大一学生参加体育活动影响因素的调查情况

学生课余时间不能参加体育锻炼的调查结果统计表见表4。从表4中得知，因为场地器材缺少，不参加体育锻炼的学生占总调查人数的40.72%。由此可见，场地器材不足等外在客观原因是影响学生参加体育锻炼的主要因素，它直接影响了教学工作的顺利进行和学生课外体育活动的量。另外，功课忙，没时间的占总调查人数的30.94%，可见，课业压力也阻碍了学生进行参加体育活动。

表4　学生课余时间不能参加体育锻炼的调查结果统计表

值得一提的是，对学生参加体育活动现状调查统计中，有202名学生选择了有人组织就参加，占总数的65.80%，这也说明了学生是喜欢体育活动的，但缺乏对体育活动参与的积极性，这就要求体育教师在学生的体育积极性方面加强工作力度。

三、结论与建议

1.结　论

(1)大多数学生对体育活动抱有浓厚的兴趣，在体育活动内容的选择方面表现出了学生的多样性，选择的范围非常广泛，存在一定的性别差异。

(2)课间操和体育课的内容单一、枯燥，不能充分调动学生的积极性。

(3)影响学生参加体育活动的主要原因是场地器材缺少，功课忙，没时间等。

(4)性别差异影响着学生参加体育锻炼的程度，男生具有较强的认识，女生表现得不那么强烈。

2.建　议

(1)学校要全面贯彻党的教育方针，加强对体育工作的管理，使体育工作落实到实处，保证学生每天都有锻炼时间。要使学生树立正确的体育观、价值观和终身体育观。

(2)体育教师是学校体育工作的组织者，首先要明确学校体育是终身体育的一个重要环节，并充分利用体育课和体育课外活动等形式，加强对学生的教育、引导，改进教学训练方法，严格要求学生，提高教学质量。

(3)适当增加体育基础理论教学，提高学生体育文化知识水平，完善体育价值观念，促进终身体育观的形成。保证体育经费的投入，尽可能满足学生所需的场地、器材和设备，并逐渐配齐，达到合格标准。

(4)加强对学生的鼓励工作，有针对性地举办讲座，严格执行体育规章制度，使学生从不自觉到自觉，不断提高认识水平。并根据学生的体育兴趣，开展丰富多彩的体育活动，促进其水平、能力的提高。