【摘要】：本节课是快乐英语第五册Lesson 10，是第二单元的第四课。本课时主要分两个部分。第一部分是Try to use，第二部分是Learn to say。本课主要以学生的发展为宗旨，以提高学生的应用能力为目标，培养学生的学习兴趣和自信心，帮助学生获得良好的语言基础和用英语进行简单日常交流的能力。以任务型活动安排本课教学，师生互动，增强英语课堂的趣味性，提高学生运用语言的能力。
快乐英语第5册Lesson 10
锦州市凌河区解放小学 申 研
一、教材分析
本节课是快乐英语第五册Lesson 10，是第二单元的第四课。本课时主要分两个部分。第一部分是Try to use，第二部分是Learn to say。本课主要以学生的发展为宗旨，以提高学生的应用能力为目标，培养学生的学习兴趣和自信心，帮助学生获得良好的语言基础和用英语进行简单日常交流的能力。本课共有四个重点单词：doctor，nurse，engineer，driver，主要句型是：What’s his/her job? He/She is…”。用句型进行简单交流，让学生将所学的内容和知识与生活联系起来，能够学以致用。
二、教学方法
1.情景教学法
利用多媒体辅助教学，激发学生的好奇心和求知欲。
2.主题教学法
本节课以学生的情景对话为导入，用“某个学生因肚子痛要去医院”作为背景来导出本课生词;以活动为方式，变课堂为生活。以任务型活动安排本课教学，师生互动，增强英语课堂的趣味性，提高学生运用语言的能力。
3.启发式教学法
通过对话和活动在教学过程中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。
三、教学过程
四、教学反思
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