回眸首届优秀教材评奖工作

回眸首届优秀教材评奖工作

朱文安

教材建设是高等学校三大基本建设之一。当代世界许多国家都把教材建设作为提高教学质量，培养高水平人才的一项战略性工作来抓。党的十一届三中全会以后，遵照国家教委《高等学校教材工作规程(试行)》的精神，原江西大学各级领导把教材工作列入教改的重要日程，广大老师结合自己的教学实践经验，积极编写教材、讲义，取得了可喜的成绩。为了进一步搞好教材建设，学校于1988年3月制定《江西大学正式出版教材评选奖励办法》，于1989年初，进行首届优秀教材、讲义的评奖工作。

当时，我是教材科长，具体参与和承办这项工作。评奖工作经过一系列自下而上的申报、评议和自上而下的审议、评选活动，1989年2月24日评选结果揭晓。首届评出正式出版优秀教材奖的教材共计42部，其中甲等奖13部，乙等奖23部，丙等奖3部，荣誉奖3部;评出优秀自编讲义59本，其中一等奖4本，二等奖15本，鼓励奖40本，并对教材、讲义的编著者颁发了荣誉证书和奖金。这体现了国家教委教材工作规程的精神，反映了广大老师的心愿。通过评奖工作，检阅了成绩，表彰了先进，树立了榜样，促进了教材建设的发展。

从全国情况看，我校教材建设起步较晚，但发展很快，并具有自己的特色。据统计，从1980—1987年期间，全校共编写正式出版教材88部，其中由高教出版社、科学出版社等国家级出版社出版的10部，由省部级出版社出版的78部。已经出版的教材质量都比较高。例如，名誉校长戴执中教授编著的《赋值论概要》，生物系曾小鲁教授、戴慧娟副教授合编的《人体组织解剖学实验》均由高教出版社出版，并列入全国高校教材征订目录，多次重版。经济系王弘远副教授参编的《政治经济学(社会主义部分)》荣获国家级优秀教材奖;中文系刘焕辉教授编著的《言语交际学》获全国和华东地区优秀教育图书奖;另有12部教材获得省级优秀图书奖。我校出版的教材不仅质量高，还具有大胆创新、勇于开拓的特色。例如，《言语交际学》一问世，便被誉为“一门新的学科在中国兴起”。哲学系陈正夫教授等主编的《中国一百个哲学家》，则一举突破了以往的中国哲学史教材的编年体的体制，而改以人物为中心，写出了一部从孔子到毛泽东，纵横数千年，内容丰富又自成体系的、富有特色的新教材。中文系为配合全省高校自考教材的供应，组织了教材编委会，与出版社订立了出版合同，有组织、有计划地编写了《现代汉语》《写作知识》以及中国当代、现代、古代文学史等中国语言文学专业课的一整套系列教材，三年间共编写出出版教材17部，德育教学部老师主编、参编出版了《大学生成才学》等4部教材。

自编油印讲义是高校教材建设的重要组成部分，讲义是正式出版教材的基础和前提，教材是讲义的发展和提高。1980年以来，广大教师在统编教材不足的情况下，编写了300多种讲义，教材科每年平均自印讲义130多种，这些讲义总结教师长期教学实践的经验和自己的科研成果，反映国内外的先进科学技术，有较强的理论性、系统性和适用性，具有自己的风格和特色，为稳定教学秩序、提高教学质量发挥了重要作用。

评选优秀教材是按国家规定的标准和条件进行的。总的参照国家教委颁发的，《高等学校优秀教材奖励试行条例》中规定的四个方面，也就是对于教材的思想水平、教学水平、科学水平和文图质量的要求，从符合这四方面要求的教材中“择优评选”。评选优秀教材、讲义是一项业务性、学术性较强的工作，我校1989年首届优秀教材评选工作反映了老师们的辛勤劳动的成果，凝聚着老师们秉心育人的一片爱心，为我校的教材建设和学风建设开了一个好头。

(朱文安，原南昌大学教材科科长)