农村老年教育服务的成效

第三节　农村老年教育服务的成效

通过几年的研究及工作实践，我们已经取得了一些教育成效。

一、形成了农村老年教育服务的新格局

根据我地实际，近三年来我校与镇老龄办及有关村、社区共同努力，共举办各类培训班47期：有老年人健康教育、老年人权益保护法、暑期及冬季保健与疾病预防、娱乐健康性的有关活动、舞蹈及门球知识讲座等。老年电大班级自2003年开班以来，学员从50多人增加到现在的100多人，开设的课程有：《老年人中医保健》上、下，《老年人科学健身》上、下及农业创业知识等，培训总人次达2365人。

教育服务内容、人员涉及方方面面；内容不仅有“老有所为”方面，还有“老有所乐”、“老有所养”；人员既有社区居民、也有农村老人。现在我镇已基本形成了以镇老龄办、成校及各村、社区委员会和老年协会为主体的准三级教育服务网络，其中：

镇老龄办：主要负责本镇老年人教育服务的总体规划与思路的确定，并负责对各基层老年协会干部的培训与管理；同时负责各基层老年教育服务培训点的建设、审定及全镇性的老年教育服务活动的组织与领导。负责老年教育服务所需经费的筹措。

镇成校：主要负责教育教学计划的制订、实施及组织教学与档案资料管理；同时负责师资的聘请及各教学点教育服务的协调工作。

村、社区委员会：主要负责本村、社区老年教育服务活动室（或场地）等硬件建设的投入以及本村老年协会所组织的有关活动的适当经费保障。

村、社区等基层老年协会：主要负责本村、社区老年教育服务活动（包括老年电大）的组织发动、人员落实及管理工作。

二、极大地提升了农村老年人的晚年生活质量

从我们开展农村老年教育服务研究以来，对提高老年人的晚年生活质量起了积极作用。

如利用老年节、三八节组织老年人开展各种趣味有奖游戏，如寻宝活动、体育活动等；大大调动和激发了老人的学习积极性和活动热情。去年利用庆“三·八”的机会组织老年妇女在教师楼前、庙戴等八个村、一个社区开展的各种活动教育，参加的老人多达1000多人。我们还组织开展了老年人卡拉OK比赛，象棋、烹饪等各种有意义的比赛活动；不但开拓了他们的视野，还为老人的相互交流、相互了解创造了条件。活动以后，许多人都向我们提出，希望这样的活动多安排，一方面丰富了他们的生活，另一方面避免他们去参加其他不健康的娱乐活动。多开展有益的活动，对他们的身心健康、家庭幸福大有益处。其实效主要体现在三个方面。

1.使老年人有所“为”。通过教育服务使他们在创业意识、自我特长的发挥及公民道德建设等方面得到了提升。

（1）创业意识提升。农村老年人大多文化素质较低，想干其他活又适应不了，而家里有田，子女又不会去种，农村老年人又只有这项专长。根据这一实际，为了开拓老年人的老本行，但又不依赖老经验，就对他们开展现代科技种养知识的培训，使他们利用现代农业科学新技术去实践，近三年共举办老年人农业创业培训班12期，培训了240多人，收到了较好的效果。如近几年在确定培训内容时，根据本地（属城郊）的特点，就从城市人群的生活必需品出发，所以主要体现在无公害、环保型的蔬菜栽培与养殖方面。同时每年的培训计划都是在反复调研的基础上根据老年种养户在实践中碰到的问题应如何解决的角度去制订，贴近实际。如去年培训内容针对瓜果类、茄科类的育苗技术（包括黄瓜、番茄、春大白菜等）、无公害蔬菜病虫害防治，介绍一些效果较好的新品种农药的使用方法及注意事项等，这些知识符合老年种养户的实际需要，对增加他们的收入能起到一定的指导作用。同时，为当地培养了一批致富带头人。如62岁的刘富荣，过去办企业，年纪大了把企业交给了儿子，自己觉得身体还好，就摸索种蔬菜，通过我校培训指导，种了15亩蔬菜，近几年每年除了必要开支都还有3万－4万余元的结余，他经常自豪地说：我虽年纪大了，但还是自食其力，还有结余，很开心。如61岁的蔬菜种植大户翁华富，蔬菜种植面积50多亩，近几年年收益都在10万以上（净收入）；通过他还辐射带动100多户农户种蔬菜，同时为他们提供蔬菜秧苗等，并为他们解决有关技术上的困难，辐射带动的经济效益每年在50万元以上。到目前为止，我校已培训各类老年农业种养人100多户，为本镇的农业经济的发展起了积极的促进作用。

（2）自我特长得以发挥。我们在尝试利用身边的人、事做教师、教材，进行言传身教、现身说法，起到了较好的效果。先后有三人介绍了他们自己如何学习、如何处理人际关系及如何有效进行孩子教育，受到了学员们的欢迎，也为我们今后的教育开了先河。

（3）良好的社会公德得以传播。在老年人中积极开展社会公德、时事政治教育，近三年我校共举办各类社会公德、时事政治教育服务培训班12期，培训人员达1318人。一方面使老年人能时刻了解社会公德教育对我国政治、经济、社会稳定的作用；另一方面也使他们能经常知道我国的国内国际形势和在国际上地位的不断提高，以增强他们对生活的自信心和作为中国人的民族自豪感。

2.使老年人有所“乐”。

（1）各类有意义的主题活动教育。近两年我镇开展各类有意义的主题活动或比赛13次，参与的老人达1094人次，大大丰富和活跃了老年人的文化和精神生活，扩大了老年人的生活视野。

（2）生活技能。这类培训主要是从今年开始，内容有老年人美容保健、面点制作等，是针对部分在家里还承担一定“职能”（如家庭主妇）、年纪相对较轻的老年妇女进行的；今年共举办该类培训班3期，培训62人。开展面点制作比赛1次，参与人员13人，评出了一、二、三等奖6人。

（3）休闲教育。几年来由于我们的共同努力，组建了腰鼓队、民族舞、太极扇、船鼓、功夫扇、天地人双喜舞等，曾多次参加区级民族文化、文艺活动会演，群舞《中国大地上》曾获区二等奖；同时我校还组织了老年人卡拉OK大赛，参与人员25人；大大丰富了老年人的业余文化生活，也使农村的业余文化活动得以蓬勃开展。

（4）基地建设。近几年我镇镇村两级共投入了资金160多万，已建立老年教育活动中心（村级）9个，老年人锻炼活动场地13个，基本满足了老年人锻炼活动的需求。

3.使老人“老有所养”。

（1）保健方面。近三年，曾多次聘请区妇保院专家顾医师、童医师，龙赛医院专家王作豪副主任医师及镇卫生院倪医师等前来为我镇社区、村的老年人讲授保健知识，尤其是中老年妇女如何根据自己的年龄特征、健康状况保养自己的身体。课后还为他们亲自看病、答疑深受大家欢迎。老人们都要求我校今后这样的课多安排。

（2）法律意识增强。我们多次聘请有关法律专家前来讲《老年人权益保护法》，并在讲课的基础上组织老年人开展权益法有关内容的知识竞赛，共有120人参加了竞赛，对前六名还进行了颁奖，每个参与人员都给予了鼓励奖，老人们的学习积极性得以提高。近几年老年人权益方面的纠纷出现得也相对较少。

三、扩大了乡镇成校的影响力，提高了成校的办学水准

通过该项课题的研究，使成人学校在农业技能培训、计生培训、妇女教育、职工教育及各类技能培训与学历教育的基础上又拓宽了思路，为成人教育进一步渗入到社区教育领域，真正使农村社区向终身教育发展又跨进了一步。

1.成校知名度提高。目前成校的教育功能在向各个领域、各个层次发展，使成人教育在社会上的作用和影响进一步扩大，可以说不论男女老少，还是职工农民、干部职员都知道成人学校。成校在社会上的地位越来越高，主动自觉地到成校来要求参加各类培训的人也越来越多；成校已逐渐从过去的“弃儿”向社会的“宠儿”转变；相信只要我们努力向社会各领域渗透，就一定会得到社会的认同。

2.成校的办学水准进一步得以提升。近几年来，随着社会经济的快速发展，成人教育所承担的教育培训面也不断扩大；从上个世纪80年代的扫盲教育，90年代为配合政府部门开展的各类政治业务培训，到现在的多方位、多层次（如农业方面有：简单的农业科技知识培训与专业性的绿证知识培训；企业职工教育方面有：常规知识、岗位知识、管理知识及专业技术等级知识的培训；还有政治业务、党员干部及各类实用技能等）的非学历培训与大中专及双证制等学历教育；培训的人员由过去的成人为主，逐渐向青少年与老年人发展，受教育人员范围进一步扩大，对培训的要求也越来越高，成校的办学水准在逐步向更高层次、更规范提升。