辅导员与分团委之间的关系

七、辅导员与分团委之间的关系

分团委是高等院校共青团为了方便对团员的管理和共青团工作的开展，在院系层面所设立的分支机构，分团委接受学校团委的领导，是学校团委工作在院系层面的具体落实。

共青团是党的后备军，是先进青年的集体营地，团委所开展的一系列工作都是围绕提升团员素质、促进团员全面发展和更好地服务于团员所展开。其下属分团委的工作在团委的领导下，集合所属院系具体情况，以教育团员、引导团员和服务团员为目的而展开。一般来讲，绝大部分大学生在中学时代已经加入共青团，成为团员，因而，辅导员教育、管理和服务的对象绝大部分都是团员，从这一角度上来讲，辅导员和分团委在管理和服务对象上具有一致性。从工作目标上来看，辅导员通过对学生日常学习、生活的教育、管理和服务，目的在于提高学生各方面的素质，为学生的发展提供良好的服务。对于分团委来说，一个为党培养后备军的人才摇篮，分团委通过对学生的管理提升青年团员的素质，培养青年团员具备成为一名党员所必需的基本素质，通过对学生的服务为青年团员的成长成才创造更良好的环境，提供资源支持。从工作内容上来讲，随着时代的发展，青年团员的需求也随之发展，共青团开展的活动在服务青年宗旨的导向下产生了新的内容，比如青年志愿者服务活动、社会实践活动、科技创新创业活动、“挑战杯”活动等，为青年团员的成长提供了一系列的锻炼机会。共青团的活动通过分团委传达布置到院系辅导员处，通过辅导员的具体组织、策划从而得以展开。因而可以说，辅导员工作内容中的很大一块是在协调、配合分团委的工作。

辅导员和分团委之间是一种相互合作、相互交流和沟通的关系，分团委工作的开展需要得到班级所在基层团支部的支持，需要得到基层团支部所在班级辅导员的支持，基层团员的具体情况、基层团支部的具体情况都需要通过辅导员向上反映，从而使得分团委和学校团委能够及时掌握团员发展情况和动向，有针对性地开展一系列管理和服务活动。另一方面，辅导员在工作中通过引导和动员所在班级团员积极参与分团委所开展的一系列活动，可以更好地实现辅导员管理育人、服务育人的宗旨，比如团员学生通过参加暑期三下乡实践活动，亲身实地感受实践，其对学生所发挥的教育作用远远大于单纯的语言教育。通过组织班级团支部参加评优活动，可以增强班组成员的荣誉感和凝聚度，为辅导员工作的开展创造一个良好的班级环境。