巧积名句著华章

巧积名句著华章——名言名篇积累与运用的三点做法

彭福寿

中国是一个文化大国，是诗的国度，历代积累下来的名句名篇，宛如一颗颗璀璨的明珠，聚集成一座辉煌的文化宝山。怎样让学生拾掇这些明珠?多年来，我在语文教学中实践“五个一工程”的每天里都识记一句“名言名诗”，对增加学生语文积累、提高语文素养，起到了一定的作用，现将其介绍如下:

一、“指令”诗文强化记忆，交互默写效果最佳

新《教纲》指令背诵的古诗文共有40篇(其中古文10篇，诗词曲30篇)，这些诗文在高考试题中出现的频率较高。因此，笔者将《新教纲指令诗文背诵10篇》打印成册，让学生在高一阶段强化记忆，然后分散默记，几次循环之后，便可牢牢记住。

在学生熟记古诗文的基础上，教师便从各册课文中精选一些名句，按考试形式进行编排，答案成交互形式。每周发给学生一张交互默写试题。这样学生可以看题想答案，也可以看答案想题目中的内容，两相交换，使记忆达到最佳效果。

例如，第三册《登高》中的名句默写试题:

1)风急天高猿啸哀，＿＿＿＿＿＿2)无边落木萧萧下，＿＿＿＿＿＿。

交互式答案:

1)＿＿＿＿＿＿，渚清沙白鸟飞回2)＿＿＿＿＿＿，不尽长江滚滚来。

二、补充名句扩大视野，分类编排加深理解

学生若能熟记指令诗文40篇，仅仅只能应付考试，如果要扩大学生的视野，提高学生的写作能力，那就得补充大量的名句名言。因此，笔者按照时代的先后顺序(先秦、两汉、魏晋南北朝、唐、宋、元、明、清、现代)精选了七百多句名言名句，打印成册，让学生在高一、高二阶段每天熟记一句。

在学生熟读课外名言名句的基础上，教师再让学生按咏物、写景、修身、为政、求知、成才、经济、教育、交友、生活这十大类别将名言名句重新编排，每一大类又分为若干小类。

例如，咏物类分为咏风、咏花、咏雪、咏月等小类，花又分为桃花、荷花、菊花、梅花……在“梅花”这一小类中，表示梅花具有坚贞的意志的名句有“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”;表示梅花有孤清高洁品格的名句有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故”“举世更谁怜洁白，痴心皆尽爱繁华”“故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿”;表示旷达情怀的名句有“俏也不争春，只把春来报，待到春花烂漫时，刀子在丛中笑”。

再如，“修身类”分为立志、信念、爱国、奉献、忠贞、谦逊、诚实、守信、宽容、淡泊、俭朴等小类，其中表示爱国情感的名句有“苛利国家生死以，岂因祸福避趋之”“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”“捐躯赴国难，视死忽如归”“天下兴亡，匹夫有责”。表示诚实守信的名句有“小信诚则大信立”“精诚所至，金石为开”“牡丹花好空入目，枣花虽小结实成”“言不信者，行不果”。表示要有俭朴美德的名句有“俭，德之共也;侈，恶之大也”“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”“由俭入奢易，由奢入俭难”。

如此分类编排名言名句，不仅能够让学生熟记这些名句，而且能够加深学生的理解，同时为学生写作打下一定的基础。

三、引用名言充实内容，化用名句增加文采

背诵名言名句，不仅仅是为了应试，更重要的在于运用，即让学生在写作过程中引用名言名句、化用名言名句来增加文章文采，充实文章内容，让文章熠熠生辉。

利用名言名句进行写作训练，其形式多种多样。

1．根据语境填写有关名句。

例:在下列语段中，填写有关名句，使文意连贯。

桃　花

桃花是一种文化，是映射着中华民族浓浓情思的文化。从古到今，有人就有桃花，有诗就有桃花，有歌就有桃花。文人雅士窥见春天的影子，就喜不露色地吟出“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，让你心清神与;多情少年不遇碧玉，就憾憾自语“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，叫你惋惜嗟叹;重义游子告别友人，就踏歌相和“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，使你如饮醇醇的米酒。桃花的性格就是中华人的性格，文静的人看见的是“绿丛半露文君色”，外向的人看见的是“云树遮不住，粉艳过墙头”，豪放的人看见的是“遮天桃红似火烧”，婉约的人看见的是“春溪泛红点点，清风送香阵阵”，得意的人看见的是“一院好春色，十年喜得花”，苦愁的人看见的是“春寒压雪桃花落”。

2．根据语境，揭示名言名句的意蕴。

例:我爱读书，书使我明智，使我明理。苏轼的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，使我认识到渺小和浩瀚;王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，让我感触到孤寂与辽阔;陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我体味到曲折与光明;刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，让我感悟到衰落与希望。

3．化用名言名句，为文章增光添彩。

例:以“思念”为话题，写一段文字，要求化用名言名句，句式较为工整。

思　念

思念可使天涯变成比邻，思念可使文人嗟叹不已，思念可使志士壮怀激烈。

思念让诗仙李白举头遥望明月，思念使诗圣杜甫望月遥怜州妻儿，思念使香山居士长记江南江花江水，思念使南唐后主春花秋月不堪回首故国无限江山，思念使豪放鼻祖幽梦还乡与妻相顾无言唯有泪千行，思念使婉约泰斗酒醒梦回于晓风残月杨柳岸，思念使词中女杰月满西楼雁字回时人比黄花瘦，思念使苏门弟子长叹两情久长不在朝朝暮暮，思念使爱国诗人铁马冰河入梦来，思念使一代伟人半夜坐起披衣数寒星。

总之，背诵并运用好名言名句，可以让学生感受到中国文化的博大精深，有助于增强学生的感悟能力，提高学生的写作水平。

(原载《语文教学通讯》，现稍有改动。)