如何去当一名股票知识培训老师

润物细无声——参加青年教师首次开课培训的心得体会

物理系　戴玉蓉

2005年春天，我如约来到了东南大学物理系，加入了东南大学教师队伍的行列。作为一名新教师，我参加了学校教务处组织的青年教师首次开课培训。

每一次的培训内容，都让我有新的感悟、新的思考、新的收获。领导的讲话、优秀青年教师的经验介绍以及德高望重的老教授的教学专题报告，或感动、或鼓舞、或鞭策，让我时刻掂量着教师这个职业的厚重分量，时刻思考着如何才能成为一名合格的教师。

这次培训，犹如润物细无声的春雨，不知不觉中让我对教师这个职业的内涵有了更深层次的理解；对东南大学优良的教学传统有了感性的认识；同时也对学校严格的教学要求有了深刻的体会。

“师者，所以传道授业解惑也”，“学高为师，身正为范”，这些耳熟能详的说法是以往我在学生时代用来衡量老师的标准，如今换一个角度来看这个标准，感觉是如此高不可攀。一想到以后这也将是我的学生们用来衡量我的标准了，顿时觉得战战兢兢，如履薄冰。然而，这紧张焦虑的情绪，在培训过程中不知不觉地放松下来。我渐渐地意识到这个标准虽然很高，但只要朝着这个方向努力，总能成为一名合格乃至一名优秀的老师。所谓“身正”，要做到坚守高尚的职业道德，时刻严格要求自己，争取一言一行都是学生眼中的榜样和标准；所谓“学高”，要不断钻研业务知识，学无止境，精益求精。要做到“传道授业解惑”还必须认识到，教师的工作过程不仅是教的过程，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只能停留在一个教书匠的水平，只有通过在教育活动中不断学习，不断开阔视野，不断丰富实践知识，在把握学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐成为一名“师者”。

培训过程中，几位从事教育事业多年、教学经验丰富的老教师毫无保留地教我们如何成为一名好教师，为我们今后的实际工作提供了许多方法、策略以及注意点，感觉获益匪浅。综合起来有以下几点：要注意适时调整和更新自身知识结构，做到终身学习；上课过程中要多加思考，不断改进教学方法和策略，以艺术的眼光对待教学；借助于而不是依赖于多媒体辅助教学手段。

令我感触最深的是教学名师叶善专老师所讲的专题：如何上好一堂课。上课之前要有材料的准备，首先要钻研教材，还要博览群书，这样才能更好地把握重点和难点；然后开始备讲稿，注意不能贪多，只要适当补充就行，尤其不要急于把自己体会最深的讲给学生听，应该讲最有把握的。这一点，我觉得叶老师提醒得非常到位也非常及时。在自己备课及讲课的过程中，有时对某个问题的理解突然有种醍醐灌顶的感觉，恨不得赶紧讲出来与学生分享。但随着时间的推移，我越来越体会到叶老师之所以要提醒我们注意这一点，因为仓促地将一些没有经过沉淀、积累与检验的想法讲授或者是交流给学生，存在着两大问题，一是自己的理解可能还没有到位，这样的教学不够严谨；二是理解已经到位了，但如何给学生去讲解，这个思路还没有组织好，这样教学效果会受到影响。另外，叶老师还讲到，备课除了备讲稿，还有备方法、备手段（如演示实验、利用多媒体等）、备讲课。备讲课，要注意考虑一堂课中最精彩的部分放在哪里讲，怎么讲，板书如何设计，上课之前要及早进入状态等。还有很重要的一点就是，上完课之后要再次备课，将上课时的一些想法、感悟、学生的反应等及时反馈到自己的备课教案中，为今后的教学作积累打基础。这一点我在实际的教学工作中也觉得很有裨益，这一点要做好，关键就是“及时”二字。上完课，无论多忙多累，一定要先把这项二次备课的工作完成好，因为一时的懒惰，会导致很多信息的遗忘与丢失。

牛顿曾说过：我之所以成功，是因为站在巨人的肩膀上。当然，我不可能有牛顿那样的成就，但我非常感谢这些无私的老师，他们成功的经验，给了我们青年教师一个较高的起点，缩短了我们自己在教学路上的摸索过程。

总之，这次的培训使我对今后的工作充满了信心和动力。作为一名新教师，面对新的环境、新的角色、新的责任，心里总有着一些不知所措。正是这次的岗前培训，让我感受到了很多的关心、帮助和鼓励，让我尽早地融入了东南大学的教学环境和人文环境。有时一个人走在校园中，觉得那一草一木、一楼一宇以及身边擦肩而过的老师、学生都是那么的亲切，感觉到整个校园里都弥漫着一种无法言表却又无处不在的大学精神。

曾几何时，我在同学的带领下，流连于东大古朴的校园，沉浸于六朝松的历史；如今我就在这样一所有着悠久历史和深厚文化底蕴的名校里工作、学习了。悠悠百年，东大发展到今天的规模，她该是多少前辈的辛劳汗水的结晶！我立志以师辈们献身科学、热爱教育的精神为榜样，以“台上三分钟，台下十年功”为座右铭，以做人做学问“止于至善”的校训为目标，踏踏实实地做一名合格的东南大学的教师。