【摘要】：本章以当代幼儿园园长的使命开篇，阐述了优秀园长必备的八大现代管理观，围绕优秀园长的现代管理素养，探讨了园长的职责与社会价值、园长掌握现代管理知识的必要性、优秀园长必备的知识结构、园长的管理职能、园长的学习能力、优秀管理者共同素质理论、优秀领导者特质论、平庸领导者的共同特征、优秀园长的七个好习惯和不称职园长的常见陋习。
第一章 园长的必备素质 YUAN ZHANG DE BI BEI SU ZHI
本章要点
本章以当代幼儿园园长的使命开篇，阐述了优秀园长必备的八大现代管理观，围绕优秀园长的现代管理素养，探讨了园长的职责与社会价值、园长掌握现代管理知识的必要性、优秀园长必备的知识结构、园长的管理职能、园长的学习能力、优秀管理者共同素质理论、优秀领导者特质论、平庸领导者的共同特征、优秀园长的七个好习惯和不称职园长的常见陋习。随后，介绍了优秀园长的情商、德商和逆商。阐明了“情商EQ”的含义与特性、情商是决定园长成就的关键、利他性是个人品德的灵魂、德商与人生价值的关系、一切杰出人才都有超群的“逆商”等人才成长基本规律，最后，指明了提高“逆商”的有效途径。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》明确指出，“发展学前教育是未来十年我国教育事业发展的一项战略任务”。我国当前正在实施“教育优先发展战略”，学前教育作为各级各类教育协调发展的“重中之重”，正迎来前所未有的大好发展机遇。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)的颁布实施和各地《学前教育“三年行动计划”》的出台，为我国学前教育事业大发展提供了政策依据和强大动力。2011年9月，在陕西西安召开的“全国学前教育三年行动计划现场推进会”，标志着我国学前教育大发展的集结号已经吹响。可以说，学前教育事业的春天已经到来!
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