当代幼儿园园长的使命

第一节　当代幼儿园园长的使命

使命感是当代幼儿园园长恪尽职守、勤奋敬业和“不用扬鞭自奋蹄”的前提。当代园长的使命感，应该是一种执著的教育情怀、坚定的专业抱负和强大的精神动力，应当包含对学前教育事业的强烈责任感，包含对学前教育事业的深深热爱和孜孜追求。

长期以来，我国学前教育事业发展相对滞后，幼儿园园长培养培训工作相对薄弱，历史原因的欠账较多，导致当前相当一部分园长知识老化、思想僵化、观念陈旧、行动落伍，领导能力和管理水平参差不齐，幼儿园园长队伍的整体素质难以满足学前教育事业大发展的需要。因此，当前我国急需通过多渠道、大规模、全方位的专业化、正规化园长培训，有效提高园长队伍的整体素质。

目前，国际学术界对学前教育作用和地位的认识已日趋一致:经济学家舒尔茨研究认为，相对于对物的投资来说，对人的投资是回报率最高的；诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·赫克曼(James Heckman)研究发现，投资学前教育的回报率高于其他阶段的教育投资；美国经济学家杰弗里·萨克斯(Jeffery Sachs)研究证实，早期教育投入对于社会具有极高的回报价值；哈佛大学儿童发展研究中心主任、美国国家研究院脑科学与儿童发展研究委员会主席杰克·肖可夫强调:“儿童的早期发展状况会影响到一个国家未来劳动者的素质和效率、国民的生活质量，以及社会的公平、稳定与发展。投资早期教育，就是投资于国家的未来。”正是基于这类共识，联合国教科文组织于2010年9月在莫斯科召开的“首届世界学前教育大会”将会议主题确定为:“构筑国家财富。”

事实上，在人的一生所接受的各级各类教育中，只有学前教育是必须在特定时期内实施和完成的，而且对人的一生的烙印最深刻、影响最持久。对个体而言，“三岁看大，七岁看老”，学前教育是终身学习的起点。对于家庭、社会和国家而言，学前教育是促进幼儿成才和“构筑国家财富”的重大战略举措，“少年强则国家强”。因此可以说，当代园长所从事的学前教育事业，是为所有家庭和全社会播撒希望种子的神圣事业，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系亿万儿童的前途和命运，关系国家和民族的未来，堪称“阳光下最崇高的职业”。

随着我国学前教育春天的到来，各位园长迎来了前所未有的机遇和挑战，责任重大、使命光荣。在学前教育领域中，园长是决定幼儿园稳定与安全、改革与发展、特色与水平、质量与效益、现状与未来的关键人物。实践证明，每一所优秀的幼儿园背后，必定有一位优秀的园长；一位优秀的园长往往能造就一所优秀的幼儿园。相反，如果园长不称职，即使去管理一所硬件设施超一流的幼儿园，也一定难有出色的业绩。

当代园长的共同使命，是抢抓机遇，在有利的政策形势和相对落后的条件下，全面贯彻落实上级的各项方针政策，忠诚执行学前教育的各种规范性文件，整合内外一切资源，调动各方的积极性，精心打造优秀的幼教团队，不断提升保育教育质量，建设具有特色优势的品牌幼儿园。

著名作家萧伯纳曾说:“生命中真正的喜悦，源自于你为一个自己认为至高无上的目标献上心力的时候。”我国教育家俞敏洪曾说:“人最重要的是志向，是内心的渴望，而不是外在的条件。”对肩负着社会使命的当代园长而言，事业的最高荣耀在于得到社会的重视，生命的最大快乐则源自奉献和自我价值的实现。因此，当代园长应充分认识学前教育事业的社会职责和崇高使命，建立强烈的职责使命感和职业自豪感，并在履行职责的过程中不断谱写新业绩。时代也正在呼唤一大批具有强烈职责使命感、勇于改革创新、乐于牺牲奉献的优秀园长加入到我国学前教育的队伍中来!