【摘要】：现代信息技术已经成为当今的生活方式以及时代特征，幼儿生活中的诸多物品也都以信息技术为基础，手机、笔记本电脑、Mp4、Ipod、学习机、数字电视、PSP……商家更是为幼儿量身订制了各种电子产品，有专门为9个月婴儿打造的计算机键盘、特别为1岁儿童编制的教育软件等等，有的家长更是将Ipod当成了自己孩子的“保姆”，因为它比任何玩具都更能长时间吸引孩子的注意力。
一、现代信息技术对幼儿的影响
1976年苹果公司生产了世界上第一台个人电脑，那时的计算机离普通人的生活还相当遥远，网络更是人们难以想象的东西。然而35年过去了，以计算机为首的现代信息技术已经成为我们生活的必需品，它走进了我们的办公室、家庭，走进了学校、幼儿园，也走进了幼儿的生活世界。
(一)信息技术已成为时代特征
现代信息技术已经成为当今的生活方式以及时代特征，幼儿生活中的诸多物品也都以信息技术为基础，手机、笔记本电脑、Mp4、Ipod、学习机、数字电视、PSP……充斥幼儿生活的每个角落。商家更是为幼儿量身订制了各种电子产品，有专门为9个月婴儿打造的计算机键盘、特别为1岁儿童编制的教育软件等等，有的家长更是将Ipod当成了自己孩子的“保姆”，因为它比任何玩具都更能长时间吸引孩子的注意力。
(二)幼儿对信息技术的使用情况调查
2004年一项对上海市0至6岁儿童在家庭生活中使用计算机的调查显示，上海市中心城区81％的0至6岁儿童家庭至少拥有一台计算机。所有6岁以下儿童中，有超过四成的儿童(41％)有使用计算机的经验，年龄范围在4至6岁的儿童中，使用计算机的比例达到65％。有68％的家长将计算机视为一种重要的教育工具，认为对儿童的智力发展有益。0至6岁幼儿每周有三天以上使用计算机的比例为54％。当前，计算机的使用更加普及，琳琅满目的电子产品也应运而生，由此带来的幼儿对现代信息技术的使用更加广泛。
现代信息技术以势不可挡的汹涌之势改变着幼儿的生活世界，对于幼儿使用计算机的利弊之争已经显得不那么重要，重要的是如何运用现代信息技术，扬长避短，更好地服务于幼儿的发展。
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