【摘要】：要想在体育教学中培养学生良好的行为习惯，奖励与惩罚这两种教育方式都是必不可少的，而且应该是以“激励”为主、“惩戒”为辅，两者相得益彰。由于学生的个性不同，教师使用奖励和惩罚的侧重点也应该有所不同，千篇一律的教学方式可能会有适得其反的效果。作为一种教学辅助手段，教师如能妥善处理好奖励与惩罚机制，定会让我们的课堂焕发别样的魅力。
奖励与惩罚对学生行为习惯影响的探讨
上海市晋元高级中学附属学校 张丽敏
摘要：英国哲学家弗·培根在《随笔集》中曾指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。要想在体育教学中培养学生良好的行为习惯，奖励与惩罚这两种教育方式都是必不可少的，而且应该是以“激励”为主、“惩戒”为辅，两者相得益彰。
关键词：体育教学 奖励 惩罚 行为习惯 心理因素
结论与建议
由于学生的个性不同，教师使用奖励和惩罚的侧重点也应该有所不同，千篇一律的教学方式可能会有适得其反的效果。体育教学中，对学生出现的过失和错误，教师在准确地掌握孩子心理状态的基础上，晓之以理，动之以情，孩子的转变便会悄然而至。作为一种教学辅助手段，教师如能妥善处理好奖励与惩罚机制，定会让我们的课堂焕发别样的魅力。激励也好，惩罚也好，这两个截然不同的教育方式其实都有一个共同的出发点——那就是对学生的爱与责任。如果教师能以赤诚的爱让学生的心灵所接纳，那么在学生的眼里及内心，教师便展现出自己的人格魅力。
作者简介：张丽敏，女，本科学历，中学一级教师，区刘萍体育学科名师工作室学员之一。工作格言：让学生收获学习的快乐，让学生感受成长的幸福。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
