学校迎评促建创优工作总方案的思考和设计

三、学校迎评促建创优工作总方案的思考和设计

为了迎接教育部本科教学工作水平评估，做好迎评促建创优工作，笔者把学校迎评促建工作进行阶段设计安排，并因校制宜设计首批建设项目。

(一)设计迎评促建创优工作阶段

迎评促建第一阶段是评建工作启动和对照自查调研摸底，其主要目标是调查了解和掌握学校办学状态，对照教育部评估方案中的优秀标准，找出问题和差距，进而提出解决问题的思路以及加大教学软硬件建设的项目驱动与创新工作计划。迎评促建的第二阶段，工作重心放在“落实迎评促建重点建设项目和强化办学特色”上面。包括新一轮实验室和图书馆资料建设工作，大学生课外科技活动基金项目计划业启动，“优质教学和教案建设”项目建设任务，“教师教学改革和创新基金”项目和“教学管理改革与创新基金”项启动，学校办学特色专题论坛活动策划开展，等等。第三个阶段是省厅专家组预评和整改阶段。通过本阶段，旨在检验学校开展迎评促建工作的成效，进一步明确下一阶段迎评促建工作的方向和重点。第四个阶段是临评准备与落实阶段，本阶段的目标就是落实各个指标依据和支撑材料以及临评前的各项准备工作。第五个阶段是教育部专家组进校考察评估阶段，本阶段的目标是保证教育部专家组进校考察各项工作顺利。该阶段主要工作和任务有:做好教育部专家组进校考察的接待与联络等相关事务;根据教育部专家组进校考察的日程和内容，做好配合工作;协助专家组组织各项考察活动(参观和考察学校有关设施与设备、座谈会、听课、问卷调查等);协助专家组组织好“本科教学工作水平评估考察意见通报会”，等等。第六个阶段是评估后整改新阶段。本阶段的目标是提出新阶段整改计划，落实新阶段整改计划，按时把整改报告呈送教育部和省教育厅有关部门。

(二)实施迎评促建创优重点项目驱动计划

笔者在主持学校评建办工作期间，在学校党政领导下，主动开创工作局面，按照学迎评促建创优工作的指导思想，提出亟须解决和实施的迎评促建七个重点项目建设计划。

项目一:修订与完善学校规划系列(4+1规划)。包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划、校园发展规划以及《福建师范大学关于改革与加强人才培养的行动计划(暂名)》。根据教育部要求，各个普通高等学校要将发展高等继续教育作为学校的重要任务，纳入学校发展规划。各个学院制定发展规划可同步进行，同时要适当修订专业培养方案。

项目二:实施“优质教学和教案建设”工程。为进一步实施学校本科教学改革和质量工程，配合“精品课程”建设、“品牌专业”建设，采取有效措施提高课堂教学水平，计划实施“优质教学和教案建设”项目，促进教师设计精品教案，上出精品课，采取平凡而扎实的措施，保证学校和教师有更多的教学投入，切实提高整体课堂教学水平和质量。

项目三:设立福建师范大学教育创新基金。其中包括设立福建师范大学教师教学创新基金、大学生科研创新基金和教学管理创新基金。设立这三项基金是迎评促建创优之必须，符合教育部有关提高高等教育质量的文件精神。

项目四:主要教学环节的质量标准建设。包括课程标准(教学大纲)、教师课堂授课质量标准、考试评价标准(考试大纲和成绩评定方法)、命题质量和评分标准等方面。要求质量标准完善、合理，能够体现学校的水平和地位。

项目五:质量监控体系完善和建设。包括规章制度建设、目标确定、主要教学环节的质量标准、评估督导、信息反馈、统计与测量、调控等环节。

项目六:毕业论文或毕业设计的质量标准建设。要把毕业论文或毕业设计当做重点工程来抓，切实提高大学生本科生毕业论文或毕业设计的质量和水平，体现我们学校的应有水平和地位，反映我们学校教师应有的教育教学和科研水平。

项目七:三种计划的年度审核制度建设。根据教育部有关文件精神，在学校全面建立人才培养计划、专业教学计划、课程教学与建设计划的年度审核制度。