“准企业化”人才培养模式的影响

第三节　“准企业化”人才培养模式的影响

中职学校通过实施“准企业化”人才培养模式，取得了良好的教学效果，产生了较好的社会反响，加之报刊、杂志、电视台等媒体的宣传，社会上也达成了一致的认识，这种新的人才培养模式具有极强的可操作性、可推广性。同时，在一些中职学校内部还达成了共识，有的中职学校还在专业上或者是班级管理中进行了不同程度的实验，取得了预期的效果。

一、报刊、杂志、电视台等媒体的宣传

东莞市威远职业高级中学创新的“准企业化”人才培养模式，为企业培养了大量的一线技能型人才，受到企业和社会的欢迎，也受到各大媒体的高度关注。《南方日报》以《沿海职业教育结合实际推陈出新》为主标题，专版推广学校的“准企业化”教学模式；《中国教育报》以《广东：政府政策破解职教发展难题》为题，把威远职业高级中学作为典型案例作经验推广，详细介绍了“准企业化”教学模式的内容及具体操作；《广东教育·职教》等多家媒体都将威远职业高级中学作为特色案例做了报道，并推荐到教育部职成司作为内部资料进行交流。东莞市威远职业高级中学开创的“准企业化”模式，为职业教育的改革创新增添了动力，注入了活力，促进了职业教育的发展。

经过“准企业化”人才培养模式培养的学生在社会上的反映相当好，某外企人力资源部李小姐就表示，威远职中毕业的学生，实际动手能力非常强，而且最让我们看重的是他们的组织纪律观念与团队合作意识，到企业来经过非常简单的培训就可以独挡一面，圆满完成工作任务。在采访中，家长也纷纷表示出对学校的信任，以前孩子非常调皮，也非常贪耍，经常是通宵在网吧玩游戏，厌学的情绪非常严重，现在经过学校的“准企业化”教学，孩子变得爱学习了，学习的积极性提升了，对人也更有礼貌了，把孩子送到这里家长绝对放心。

而学校一名吴姓男生更是表达了对学校的感激：同学中的95%以上都非常“拥戴”“准企业化”教学模式，并且我们可以针对暴露出来的问题进一步完善自己，在参加了该培训后，自己各方面的能力都得到了很大程度的提高。

二、学校内部的共识

为不断深入完善“准企业化”人才培养模式，一些中职学校的部分班级实行“准企业化”的班级管理模式，把班级看作一个企业、一个部门、一个车间，各项管理与被管理的要素都非常齐备。班级管理的各项制度也仿效企业管理制度的规定，班级文化建设渗透企业管理文化的内容，秉承企业管理文化建设的中心思想，努力构建具有企业氛围的班集体，采取有效的措施，实现有效的人与事管理对接，实行人人有事做，事事有人做，责任明确，目标具体，既不出现漏洞，也不要工作干涉，实现学校与企业、上学与就业的零距离对接。

“准企业化”人才培养模式让中职学校的学生像企业员工一样接受企业化管理，并采取目前流行的3Q6S管理方式，3Q即好员工、好公司、好产品；6S即整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全的简称。其核心内容是：秩序就是效率，素质造就效益。如保持车间始终整齐干净，营造一目了然的车间环境，工作中就会减少不必要的动作，工作效率就会提高；员工养成遵守纪律的习惯，操作规范的习惯，自觉维护现场整洁明了的良好习惯，生产高质量的产品就有了保证。

三、期望的品牌效应

东莞市威远职业高级中学首创的“准企业化”模式操作性强，具有示范推广价值，填补了我国中职学校人才培养模式领域的一大空白。通过该模式的实施，学生能独立完成生产中的各道程序，设计并生产出优秀的毕业作品，一年一度由学生自行设计、制作、展示的服装课程设计与毕业设计大赛的质量也逐年提高，完全具备了接单生产的能力。学生毕业后就能顶岗操作，与企业零距离接轨，因此深受企业的欢迎。

“准企业化”人才培养模式的成功运用为珠三角地区乃至全国诸多的中职学校的发展，提供了可以借鉴的宝贵经验。服装簇群专业可以实施“准企业化”模式，其它专业诸如模具、汽修等专业也可效仿实行。短短的几年时间里，“准企业化”人才培养模式使威远职中走出瓶颈，探索出办好、办活中职学校的新路子。威远职中服装专业因在“立足区域特色办学”方面独具特色，2006年6月20日，广东省副省长宋海特率全省职业教育调研组到威远职中视察调研，并对威远职中的“以产促教，以需促教”多元化、多层次办学模式给予了好评。

办学模式、办学成效、办学特色等方面的工作独树一帜，先进、创新的办学经验在（中央、省、市）电台、《中国纺织报》、《南方日报》、《南方都市报》、《广州日报》、《羊城晚报》、《虎门报》、东莞教育网、《中国职业技术教育》等媒体作了相关的详细报道，在社会上产生了广泛影响。2007届毕业生陈锦玉的服装作品《点缀》参加第八届虎门杯国际青年（女装）设计大赛荣获金奖，这是创新办学模式的成功案例。东莞市威远职业高级中学的学生在“名哥杯”服装设计大赛、“卡龙杯”服装设计大赛、“伊韵儿杯”服装设计大赛上频频获奖，更是对新的办学模式的肯定，使得威远职业高级中学成为职业教育改革的典范。“准企业化”教学成为中职学校新的人才培养模式，并加以推广普及，逐渐成为广东职教人才培养模式的知名品牌。