调研活动的总体开展情况

一、调研活动的总体开展情况

根据中共陕西省委教育工委关于深入学习实践科学发展观活动的总体部署，2009年3月25日，省委教育工委学习实践活动领导小组印发了《关于我省高等学校深入开展调研活动的通知》，全省53所学校按照部署，分阶段开展了多项调研活动。整个调研活动分为三个阶段，即3月25日至4月15日为课题确定阶段； 4月16日至5月31日为集中调研阶段；6月1日至6月30日为成果运用阶段。

4月1日，省委副书记、省教工委书记王侠同志亲赴西安理工大学进行调研并指导学习实践活动。王侠书记在考察、听取汇报后发表了重要讲话。她指出，学习实践科学发展观必须准确把握学习实践活动的目标要求，要深刻领会和把握党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的精神实质，要着力解决影响学校改革发展和关系师生切身利益的突出问题，抓好毕业生就业，全力维护校园稳定。为确保学习实践活动取得实效，各学校应按照领导带头、作出表率，突出重点、分类指导，积极创新、建章立制、统筹兼顾、合理安排等方式方法组织实施学习实践活动。王书记的讲话不仅是对西安理工大学学习实践活动的指导，更是对全省其他学校学习实践活动的指导。与此同时，省委教育工委副书记、省教育厅厅长杨希文，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长李军锋等委厅领导，亦亲自带队调研，多次深入学校，与学校领导、管理干部、退休职工以及教学第一线的教职员工开展座谈，听取他们对学校以及我省教育事业发展的建议和意见，指导学校开展调研活动。

我省各有关高校、厅属中专学校按照省委、省教育工委有关要求，高度重视，严格要求，紧紧围绕“推动高校（学校）科学发展，建设西部科教强省，办好人民满意教育”这一主题，认真总结学校贯彻落实科学发展观的经验，查找影响和制约本校科学发展观的突出问题，深入进行专题调研，撰写出调研报告152篇，形成了一批有针对性、操作性以及创新性的调研成果。

综观本次调研活动，各学校紧紧围绕科学发展这个主题，紧扣创新办学理念、提高办学质量、强化办学特色、建设和谐校园等重点，学习借鉴我省第一批学习实践活动中形成的“问政于民、问需于民、问计于民，体察民情、体验民生、体会民意”的做法和经验，深入基层，深入一线，深入群众，面向社会，“走出去、请进来”，通过开设网上问计专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛了解情况，开展调查研究，使得学习实践活动真正成为用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的过程。通过调查研究活动，各学校围绕各自的科学发展做了大量实践性工作，取得了不小的成绩，但是，面对高校扩招、全球经济危机的大背景，各高校普遍认识到进一步改革发展，还存在着很多亟待解决的现实问题，面临着极大的机遇与挑战。