【摘要】：在师资队伍的质量与建设上，坚持教师为人师表，注重师德师风建设，具有教学改革意识和质量意识。由较高水平的专业带头人牵头，形成教学与科研骨干队伍的梯队结构；建立健全有利于提高教学质量的机制与配套政策，制订行之有效的师资队伍建设规划，并有相应的有力措施。
四、加强师资队伍建设的指导思想和总体目标
以科学发展观为指导，以育人为核心，认真贯彻落实《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》和《教育部办公厅关于加强高等职业（高专）院校师资队伍建设的意见》，以《高等教育法》《职业教育法》和《高职高专院校人才培养工作水平评估工作方案（试行）》为依据，以全面提高教师队伍素质为中心，结合重点专业建设，以培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，坚持深化改革、调整结构、培养与引进并举的方针，遵循求实、创新、精干、高效的原则，逐步建立促进教师资源合理配置、开发利用和培养优秀人才的有效机制，建设一支结构优化、素质良好、富有活力、师德优良的教师队伍。
根据教育部高等教育司颁布的《高职高专院校人才培养工作水平评估工作方案（试行）》中的要求：生师比例A级≤16∶1，C级≤20∶1；专职教师中高级职称比例A级达到30％以上，C级达到15％；青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例A级达到35％以上，C级达到15％；专业基础课和专业课中双师素质教师比例A级达到70％以上，C级达到50％；兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数比例A级达到20％，C级达到10％。在师资队伍的质量与建设上，坚持教师为人师表，注重师德师风建设，具有教学改革意识和质量意识。由较高水平的专业带头人牵头，形成教学与科研骨干队伍的梯队结构；建立健全有利于提高教学质量的机制与配套政策，制订行之有效的师资队伍建设规划，并有相应的有力措施。
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