座谈研讨中发现的学生教育管理中存在的问题

三、座谈研讨中发现的学生教育管理中存在的问题

通过对院系、辅导员的调研座谈，我院教育管理中存在以下问题：

（一）辅导员数量不足，学历层次偏低，知识结构不合理，职责不明

我院现有辅导员26名，与学生的比例为1：396；具有硕士学位的辅导员有2名，占辅导员的比例仅为7．7％；我院辅导员虽经过反复培训，但对学生的就业、考研、心理咨询等相关知识还是比较缺乏。由于我院各院系管理人员普遍偏少，辅导员不能全力履行教育管理职责，有的辅导员兼任院系干事等职；我院辅导员普遍年轻，学历职称较低，不能很好地协调学生教育管理工作，与班主任不能形成合力。因此，辅导员的数量、学历、职称等亟待提高。

（二）学生心理健康咨询工作有待进一步加强

我院学生心理健康咨询的师资、场地、器械等缺乏，没有严格意义上的心理健康咨询老师，没有专门的心理测试系统和供学生宣泄、释放偏激情绪的场所，与兄弟院校相比，差距很大。

（三）学生教育管理手段落后

我院学生规模已过万人，但对学生综合考评、档案管理、违纪处分等还是传统的管理模式，已完全不能适应当前的管理教育，学院必须整合现有的管理系统或单独建立学生管理系统。

（四）学生公寓的电网不能满足学生上网的需求

我院各专业学生现在拥有很多电脑，且互联网络已成为学生获取信息、知识的重要途径，用机械的方法阻止学生在公寓利用电脑学习娱乐是极端错误的，也是不现实的，但目前学生公寓的电路又不能满足学生利用电脑的需求，同时也存在很大的安全隐患。

（五）部分学生宿舍住宿拥挤

目前5至7号公寓楼尚有357间宿舍是10人居住宿舍，1至8号公寓楼有736间宿舍是8人间，这部分学生的学习生活很拥挤，意见也比较大，应尽快改善住宿条件。

（六）校园文化活动的场所和经费不足

校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。完善的校园设施将使学生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育，有助于陶冶情操，塑造美好心灵，激发学生的开拓进取精神，约束不良风气和行为，促进学生的身心健康发展。目前，由于场地和经费不足，严重制约着校园文化活动的深入开展，校园文化建设的层次难以提升。

（七）就业工作的机制有待创新

学生整体的就业形势严峻，但低年级学生对就业很茫然，高年级学生的“绿色通道”执行比较复杂，低年级学生缺乏职业生涯规划，我们没有根据各年级学生的特点有针对性地开展就业思想教育。