【摘要】：有效的教学取决于和谐的人际关系和有效的人际交往。师生关系为何在课堂教学中十分重要，是因为人际关系的教育，本身就是中学教育教学的重要目标。从心理学角度来说，就是要正确认识和处理人际关系。就是处理和调节人与人之间关系的基本行为要求。由于教学动力因素分为正向和负向两个方面，所以良好的课堂人际关系就是课堂教学的正向动力，不良的课堂人际关系就会妨碍教学质量的提高。
三、课堂教学活动是一个复杂的人际关系系统
现代心理学认为教与学是通过人际交往来实现的，它包括教师之间、师生之间、生生之间以及人与环境之间的人际交往。有效的教学取决于和谐的人际关系和有效的人际交往。在关于课堂教学的人际交往的研究中，从教学论的角度，对人际合作、人际互动教学研究较多，从心理学角度认识课堂教学者少。人际交往从本质上来说，就是要构建一个和谐的、积极的课堂氛围，形成一个健康的心理活动“场”，而师生关系就是这个心理活动“场”的核心。师生关系为何在课堂教学中十分重要，是因为人际关系的教育，本身就是中学教育教学的重要目标。教会学生做人，如何做，核心是什么？从心理学角度来说，就是要正确认识和处理人际关系。什么叫道德？就是处理人际关系的准则。什么是诚信？就是处理和调节人与人之间关系的基本行为要求。如果我们的课堂教学抽掉了人际关系，就没有了人文精神，从这个意义上来说，人际交往又是影响课堂教学质量的重要的动力因素。由于教学动力因素分为正向和负向两个方面，所以良好的课堂人际关系就是课堂教学的正向动力，不良的课堂人际关系就会妨碍教学质量的提高。所以课堂人际交往又是一个信息交往过程，在课堂教学过程中，实现人人对话、人机交往、人际信息的传输，也就成为课堂人际交往的重要形式。
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