【摘要】：语文教学改革的一个重要课题，就是要营造民主和谐的学习语文的氛围，即在课堂上运用以“学生为主体，教师为主导”师生共同参与教学活动的教学模式。这种模式是让课堂事务在教师引领下，学生讨论，共同决定，师生相互信任、相互尊重。把学生当做学习的主人，使学生具有良好的心境。
三、有心营造氛围，探索让学生喜欢语文的教学模式
语文教学改革的一个重要课题，就是要营造民主和谐的学习语文的氛围，即在课堂上运用以“学生为主体，教师为主导”师生共同参与教学活动的教学模式。这种模式是让课堂事务在教师引领下，学生讨论，共同决定，师生相互信任、相互尊重。教育工作者都知道，每一个学生都是具有独立人格和主观能动性的活生生的人，是蕴藏着巨大潜能的实践者。而教师所有的工作，从根本上说都是为开发学生的这种潜能创设最佳的条件和情境。这就要求语文教师在教育工作中要善于根据学生认识和发展规律，明确适度的期望，为学生创设问题情景，调动学生的积极性，使学生成为学习的主人。在这种思想的指导下，教师应该不以自我为中心，允许学生出错，不批评学生发表不同的意见，真诚地认识到自己的主导是为学生服务的，并将自己心扉向学生敞开，把自己放到与学生平等的地位。把学生当做学习的主人，使学生具有良好的心境。让学生参与到制订教学目标、选择教学内容、改革教学方法、走上讲堂、参与出题考试、参与阅卷等教学的各个环节中去。让学生认识自己的学习过程，驾驭自己的学习过程，引导学生对学习结果进行正确积极的归因，让学生在领略学习甘苦的过程中，逐步具备自主自学、自我教育的能力和爱好语文的兴趣，养成自觉学习语文的习惯，从而真正喜欢语文。
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