本章研究结论

8.3　本章研究结论

本章针对“城校互动”新型模式下职业教育与城市经济发展高度融合、互生互动的特点，选择性地采用五对职业教育与经济相关度紧密的指标，基于永川职教基地以及永川区社会经济相关数据，对职业教育与经济的关系进行了实证研究。

第一，通过灰色系统模型的分析，发现永川区职业教育与经济的关联系数的均值为0.5311，15个指标与经济增长的13个指标之间的195个关联值中，有45个呈现强关联，146个呈现中等关联，仅有4个表现为弱关联，揭示了永川职业教育与经济发展之间从总体上呈现同向、正相关关系，具有很强的关联性。

第二，通过职业教育投资增长对GDP增长的线性VEC回归模型分析结果显示，自变量和常数项的回归系数t统计值和标准差统计量均超过临界值，并且拟合度和F统计量的检验结果呈现高度显著性，表明教育投资增长对GDP增长的影响具有显著性。并且GRANGER因果检验表明，永川区职业教育投资与GDP之间存在因果关系。也即表明了，永川区职业教育与经济发展互动关系明显，两者相互促进。

第三，通过“经济增长———职业教育增长”的乘数分析显示，永川职业教育规模一直伴随经济增长而稳定持续地发展，并且职业教育的扩大始终慢于经济增长。相对人均GDP而言，GDP发展的数值显示与经济发展有更为同步的特征。职业教育增长对经济增长的推动大于经济增长对职业教育的推动。

第四，通过职业教育规模与经济增长的增量模型分析显示，永川职业教育规模扩大与经济增长之间关系呈显著性水平，职业教育发展很大程度上推动经济增长。

第五，通过受职业教育率与城市化率回归模型分析显示，永川职业教育对城市化影响在1%置信水平下的影响系数为0.415，有利于城市化的可持续推进。

第六，通过人力资本存量与经济增长模型分析显示，重庆市城市经济圈中永川职业教育带来的经济增长的外溢弹性系数为0.003，渝东北地区为0.012，渝东南地区为0.021，可以看出虽然永川职业教育的地区经济扩散效应有所显现，但是对整个城市经济圈的经济增长拉动系数较小，而且，职教带来的人力资本积累在地区间有显著差异，对整个重庆城市经济圈的外溢作用尚不足，显示永川职业教育还有着很大的发展空间。

【注释】

[1]邱渊.教育经济学[M].北京：人民教育出版社，1989： 380-417.

[2]熊健民.高等职业教育经济功能与规模效益的实证研究[D].武汉：华中科技大学，2005.

[3]刘春生，徐长发.职业教育学[M].北京：教育科学出版社，2002：292.

[4]数据来源：模型中的城市人口与总人口来自《重庆统计年鉴》，职业教育人数及文中其他未说明数据均来自永川区教委提供原始数据。

[5]国务院.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[EB/OL].www.edu.cn/20011114/3009834.shtml，2008-05-12.

[6]李京文，D.乔根森（美），郑友敬，黑田昌裕（日），等.生产率与中美日经济增长研究[M].北京：中国社会科学出版社，1992.