培养语言艺术魅力

13．培养语言艺术魅力

语言表达是一种重要的智力技能，被心理学家列为创造能力之一。作为学校领导者的校长无论是在订计划、抓教学、处理问题，还是在开会、与人沟通谈话时都是通过语言来传递信息、沟通思想和交流感情的。因而校长在每次发言中都要以一个有广博知识的专家学者、一个富于感染力的教育宣传者、一个有强大说服力的政治工作者来要求自己。

我们平常都说：话有三说，巧说为妙。那么校长在日常的讲话与发言中应该怎样才能显示自己的语言功底和语言魅力呢？怎样说才能达到讲话的最佳效果呢？下面我们来看一个案例。

校长在百天冲刺动员会上的讲话

同学们：

再过100天，你们将面临人生的一次重要选择；再过100天，你们将迎来人生的第一次挑战。你们一定要努力把握好这100天、冲刺100天。一位作家曾经说过：人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只需要关键的几步，中考可以说是人生的紧要处，那么应如何走好关键的几步？

首先是珍惜时间，要分秒必争。这100天既要系统复习各种基础知识，又要进行综合复习模拟训练，还要进行体育测试、实验技能考试，正如歌曲《我的未来不是梦》中唱到：只有认真度过每一分钟，充分利用每一分钟，你的未来才不会是一场梦。希望同学们与中考无关的事不要做，与中考无关的念头不要想，能住校的住下来，用坚强的意志和毅力对待100天，防止家庭琐事的干扰，全身心地投入到中考备战中。

其次要讲究复习方法。科学的复习方法是决胜中考的法宝，把握学习规律，讲究科学方法会使复习事半功倍，在方法上我就说两点，一要听从老师安排，老师的精心安排是建立在经验基础之上的，是深思熟虑的，是高瞻远瞩的。二要用心探索适合自己的方法，“只有适合的，才是最好的”。

同学们，你们每一个细小的进步都凝聚着老师们辛勤的汗水。为了你们成才，老师们夜以继日地工作，一心一意扑在教学上；为了你们成材，老师们绞尽脑汁，苦费心机。作为农民渴望五谷丰登，作为工人渴望多出优质产品，作为学校和老师渴望收获的只有学生成长、成功、成材，渴望学生成材后对家乡、对社会的回报！几十年来，我们学校已经有一大批造福社会的栋梁之才，这就是我们学校老师的收获。同学们，现在我们学校、我们的老师渴望什么？渴望同学们100天后中考的辉煌！最后，真诚祝愿同学们通过100天的努力，让你的青春无悔！让你的家长无怨！让我们学校因你们再添骄傲！

校长语言的运用艺术直接影响着讲话的效果。在处理人际关系中，对谁讲话、讲什么话、怎么讲话都要考虑对象并区别对待，增强融洽性。在学校管理中校长的讲话能否准确地表达自己的思想、能否激励领导班子同心协力、激励教师认真工作、激励学生努力学习等对学校管理效果起重要作用。毕竟，语言表达是对话双方的意识交流，在谈话中一定要注意以下几点：话题的选择、对话的策略、适时的转移话题以及要注意交往中的细节。尤其是细节，比如避讳、谦虚、诚恳、幽默、口头禅、插话、平衡等都是非常值得注意的。下面我们分类来论述。

一、演讲中注意事项

校长的演讲根据不同的需要有很多，比如鼓动演讲、就职演讲、学术演讲、致欢迎词等，那怎样才能达到最好的效果呢？演讲是向听众发布主张、表达见解的一种活动，以达到抒发感情、交流思想为目的。针对它的性质应从以下几个方面入手:

1.演讲前充分准备：确定演讲目的、主题，了解听众，选择演讲材料，写好讲稿并反复练习，为以防万一要准备提示卡，最后要调整心理、树立信心。

2.语言要做到：言简意赅、思想明确并有丰富的词汇；通俗易懂、语言规范化和具有个性化；控制好自己的音量、音高和节奏。

3.注意礼仪：在整个演讲过程中，包括从走进会场、登上讲台到开始演讲以及结尾都要做到一笑一颦尽显庄重与得体、一举一动和谐而有美感、大方朴素尽显风度。

二、会议与座谈

三、表扬与批评

四、接待来访

礼貌周全，热情应答；善于记住来访者的名字，恰当称呼；了解来访者的意图，“看人说话”；要知人善谈，适当夸赞。

针对以上各种不同场合不同的要求，校长要努力学习：

1.阅读演讲与口才技巧方面的书，比如《演讲与口才》，《口才的故事》，《卡耐基口才训练全书》等书，还可以上网看一些口才培养的网站，观看口才培训的视频，如余世维的《演讲与口才》视频，李强《演讲与口才》视频等，从而掌握语言运用中的一些技巧，提高言语魅力。

2.平常要多看书，尤其是与自己专业相关的和修养类的书籍，努力拓宽知识面、增加知识储备量，毕竟技巧还是需要自身内在修养做铺垫,根本性的还是要提高自身的知识储备量与思想素养，“巧妇难为无米之炊”，“打铁还要自身硬”。

3.了解日常需要参加的一些演讲、发言、交谈活动的性质、内容和技巧，“知己知彼方能百战不殆”，在每次需要发言之前一定要做好充分的准备。在演讲中要准确表达意见，充满真情实感，声音洪亮，灵活运用语言艺术，有话则长，无话则短，专注主要问题，要言不烦，简明有力；在报告中，要突出情理性、知识性与准确性，言语要口语化、大众化、说自己的话，切忌用套话应付局面和题外发挥；在个谈中，运用语言要态度亲切，方式多样，针对性强，针对不同情况可以用主导式、商谈式、征询式、谈判式等谈话形式，注重说理，同时要讲究分寸，切忌带有个人目的、情绪冲动、庸俗虚假、背后议论、丧失原则、说外行话、缺乏情感、方式单一、单向输出和浪费时间；在表态时，要坚持原则，证据充足；语言运用中因人、因事而异；要把握时机，注意场合；掌握分寸，做到语言准确，态度诚恳。