【摘要】：依据“教高厅[2004]21号”《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，对“图书馆状况，A级指标”的规定为“管理手段先进，图书馆使用效果好”。“管理手段先进，图书馆使用效果好”，应包括软件建设、硬件建设、文献资源建设，以及广大读者对图书馆的评价。虚拟馆藏也是学校建设“数字化校园”的重要组成部分。
2.4.1 构建成都大学“数字图书馆”指导思想
依据“教高厅[2004]21号”《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，对“图书馆状况，A级指标”的规定为“管理手段先进，图书馆使用效果好”。
学校在建设过程中，要注意的是，“要求图书馆管理手段先进，使用效果好，这是指利用计算机网络及其他现代化手段采集、交流信息、管理能做到使用方便、效率高、利用率高。”
“管理手段先进，图书馆使用效果好”，应包括软件建设、硬件建设、文献资源建设（含数字资源建设），以及广大读者对图书馆的评价。
依据《成都大学“十一五”发展规划》:“……加强网络数字化文献资源建设，构建数字化图书信息库，实现馆际资源共享，提高检索速率，逐步建设网络化、数字化的图书应用平台。提高面向广大师生的基本服务能力和面向高层次人才的个性化服务水平，最大限度地满足教育科研的需要。继续发展馆际互借和文献传递服务，提高服务水平，全面提高文献资源保障能力和使用效益。 ”
依据《成都大学图书馆“十一五”发展规划》:成都大学图书馆“由传统的实体图书馆，向虚拟与实体并存的图书馆转变”。目前，衡量一个图书馆的实力，除以实体馆藏数量为标准外，还将以数字文献的拥有量和读者能否以最快捷的途径、最短的时间获取到所需信息为衡量标准。力求做到实体与虚拟馆藏合理配置、均衡发展。虚拟馆藏也是学校建设“数字化校园”的重要组成部分。
数字图书馆建设是学校“改善基础设施，构建数字化校园”的重要组成部分，它的实施意义重大、影响深远。
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