博雅教育在俄罗斯其他院校的实施

第六节　博雅教育在俄罗斯其他院校的实施

除了斯默尔里学院之外，俄罗斯的另外一些学校也不同程度地实施了博雅教育。比如，有的学校的教学方法或课程内容与博雅教育的理念相关，有的学校则完全将博雅教育的方式融入本校的教育体系。一些俄罗斯院校按照统一的标准或者相似的课程模式来教学，并把斯默尔里学院“艺术与人文课程”作为蓝本。这些学院包括俄罗斯芭蕾舞学院、贝洛格斯科国家文化和艺术学院、莫斯科艺术与科学学院、库班国家大学、莫斯科伊斯兰大学、俄罗斯友谊大学以及南联邦大学等十余所高等院校。这些学院在课程的广度、跨学科学习以及选课的自主权方面都类似于斯默尔里学院，只不过每个学院在具体实施过程中各有不同。但这些学校的教学方法都还是填鸭式的背诵方式，也鲜有资源来招收优秀的师资开展以学生为中心的教学方法。发展博雅教育使这些学院面临着巨大的经济压力。加上俄罗斯的很多学院缺乏与企业或者社会成功人士的联系，也使得学校的筹款受到了很大的限制。不像美国的高等院校体制那样，俄罗斯高校缺乏透明的捐款制度，社会问责机制也不完善，从而影响了社会各界对高校的捐款。但是斯默尔里学院由于与美国巴德学院的关系，所以在资金方面一直处于良好状态。在发展博雅教育的过程中，上述这些院校都面临着提升教学质量并达到学术标准的压力。比如，虽然斯默尔里学院与美国巴德学院的运作方式不一样，但由于它的学位是由巴德学院和圣彼得堡一起颁发，因此需要接受美国的学术认证标准，但是在具体实施过程中也会考虑俄罗斯的实际情况。最近几年来，不少俄罗斯高校显示出对博雅教育的倾向并且采取了一些激励教师的措施。比如，俄罗斯的经济学院不断强调教育改革、跨学科学习、国际化以及建立以学生为中心的教学模式。虽然这些学院在博雅教育的道路上刚刚开始，但已呈现出良好的发展趋势，这标志着俄罗斯高等教育系统已经慢慢地从前苏联时代的单一模式走向了多元化的教学和研究模式。