顶岗实习的类型

三、顶岗实习的类型

顶岗实习是职业技术院校培养学生职业能力、职业素养以及巩固所学专业基本技能的重要环节，是职业技术院校在实施专业人才培养方案的过程中，根据职业教育的人才培养规律，有目的、有计划地组织学生，到企（事）业单位的实际工作岗位上从事生产、服务和管理一线工作的一种实践型教学活动。顶岗实习，对于学校、企业以及学生都具有重要的意义，对于学生的意义更是重大而深远的，对于学生而言最重要的功能就是巩固学生的职业能力、培养学生的职业素养。作为一种重要的实践教学环节，顶岗实习在形式和时间上可以有不同的类型，在形式上，可分为集中顶岗实习和分散顶岗实习；在时间上，可分为教学顶岗实习和毕业顶岗实习。

（一）集中顶岗实习和分散顶岗实习

1．集中顶岗实习

集中顶岗实习是学校为了方便统一管理和完成学生的学习任务，由学校安排指导教师带队到企事业单位进行顶岗实习的一种方式。它具有分散实习所不具备的优越性。一方面，集中顶岗实习是学生之间的合作学习。因为参与集中顶岗实习的学生在同一单位，他们之间既有交流和互学，也有竞争。互学是通过讨论、集体交流、个别交流、互相观摩等形式实现的。在顶岗实习期间，学生会针对自己所在岗位中存在的一些问题或者是自己所没有掌握的知识和技能，向同学同事请教、交流，以便取长补短，解除疑惑和疑难问题。学生之间的竞争，表现在比工作效率、比生产技能等等，这些都能激发学生的竞争心理，促使学生集中精力，挖掘个人的创造力和潜能，有效提高实习质量和学生的素质。另一方面，集中顶岗实习便于学校统一管理，实习任务目标易于贯彻落实。集中顶岗实习学生的实习单位由学校联系安排，采取集中定点定岗的实习形式，对学生的实习内容、实习情况等各方面都进行统一管理，且这种类型的顶岗实习不强求专业对口，只要是在专业大类范围内即可，这也在一定程度上方便了学校的管理与控制。

2．分散顶岗实习

分散顶岗实习是相对集中顶岗实习而言的，主要是指由学生自己联系实习单位而进行的顶岗实习。分散顶岗实习化整为零，分而散之，其特点也就区别于集中顶岗实习。分散顶岗实习，免去了学校对实习点的选择与联系，由学生个人自主进行选择；免去了学校对学生顶岗实习全过程的组织安排与管理，由学生自我安排与管理；免去了学校对顶岗实习内容与活动的统一要求和安排，由学生自主安排；实习质量主要取决于学生对顶岗实习的认识及自觉性。当然，分散顶岗实习也存在很多弊端，比如，由于没有带队老师的监督与管理，很多学生自控力和毅力不强，从而使分散顶岗实习在某种程度上呈现出“放羊”状态，顶岗实习水准严重下降；由学生自己联系实习单位，实习条件不能完全保证，等等。因此，分散顶岗实习教学管理难度较大，学校需要制定一套专门的信息跟踪、反馈和考核制度，并加强过程考核和监控，避免顶岗实习流于形式或呈“放羊”状态。

无论是集中顶岗实习还是分散顶岗实习，都有利有弊。目前，很多学校都趋向于采用集中顶岗实习与分散顶岗实习相结合的形式，充分整合两种形式的优点，避免弊端。而且，职业技术院校更多的是与企业合作，共同建立实习基地，从而让学生到合作企业进行顶岗实习，并与企业签订合作协议，与企业共同制定以培养学生职业能力和职业素养为主的各种规定和制度。同时，在顶岗实习过程中，学校注重充分发挥学生的自主管理能力，利用学生管理机构和专门的信息员获得有关信息，尤其是学生对学校和企业的意见与建议，加强校生、企生、生生、师生以及与家长之间的沟通交流，全方位确保顶岗实习的顺利实施。

（二）教学顶岗实习和毕业顶岗实习

在前面已经提到，职业技术院校学生顶岗实习的时间不少于半年，这里的半年可以是将顶岗实习的时间累积起来达到半年，也可以是一次顶岗实习的时间就是半年。据此可以将顶岗实习分为教学顶岗实习和毕业顶岗实习。

1．教学顶岗实习

教学顶岗实习是指在某一学期中的一段时间安排学生到校内外的教学基地进行较短时间（可以是一个星期、一个月等）的顶岗实习，而且，教学顶岗实习是在完成某一阶段的教学内容和教学任务后，为了让学生体验顶岗实习、实现专业能力和职业关键能力的提升，而安排学生进行的顶岗实习。教学顶岗实习作为职业院校最关键的教学环节，目的是让学生把所学的专业知识、专业技能直接运用到实际工作中去，获得真实的职业体验，锻炼和提高其工作能力，从而达到从业的基本要求。这种类型的顶岗实习主要是安排低年级的学生，强调的是对某一岗位技能的熟练程度，如机电一体化专业，可以针对本专业面向的钳工、车工等岗位中的某一个岗位进行顶岗。职业技术院校的教学顶岗实习在时间安排上可以分割开来，只要顶岗实习时间累积达到半年或半年以上即可，且职业技术院校多采用工学交替、半工半读的教学模式来开展教学顶岗实习。

2．毕业顶岗实习

顾名思义，毕业顶岗实习就是在学生毕业前夕进行的顶岗实习，这种类型的顶岗实习是学生的一种综合性实习，它更强调学生专业综合能力的提升。比如机电一体化专业学生的毕业顶岗实习一般要求学生涉及所有面向岗位，而不仅仅是教学顶岗实习中提到的钳工和车工。而且，毕业顶岗实习一般是与学生的毕业设计（论文）关联在一起的。毕业顶岗实习，是在学生在校学习期满后，由企业直接招工上班，对企业来说，学生已成为企业的职工，对学生来说，虽已到企业就业，但仍然是学校的学生。