增强研究生的实践能力

二、增强研究生的实践能力

学以致用，是研究生进一步学习深造的目的和归宿。在现代研究生教育体系中，必须更新研究生教育目标，把研究生学术教育和实践教育结合起来，提高研究生的实践能力。近年来，我国教育方式致使学生和家长更加注重学生的学习能力，忽视了学生的动手能力和实践能力，出现过不少“高分低能”的现象。而改革开放以来，社会经济高速发展，社会和企业越来越需要实践能力强的学生。因此，面对社会现状，我们必须不断提高研究生的实践能力，注重研究生综合素质的提高与完善。

增强研究生的实践能力，也受到了功利主义和后现代主义社会思潮影响的启示。正统的功利主义者主张在维护和增加社会总体利益（善）的前提下，不断地追求个人利益（善）。功利主义认为个人善的总和构成了社会的集体善，只有做到每个个体利益的最大化，才能达到“最大多数的善”。这种观念具有一定的积极意义，它要求我们追求自己的物质利益，而只有提高研究生群体的实践能力，才能使研究生在以后的工作岗位上收获更多的社会利益和经济利益，才能为国家经济提供持续的动力。同时，功利主义注重集体善的达成，强调集体优先于个人，在社会主义意识形态下也具有一定的适用性。

增强研究生的实践能力，也是抵制消费主义和享乐主义不良社会思潮影响的需要。马克思主义认为劳动和实践是基础，人只有通过不断的实践才能升华精神境界。实践是人们认识的唯一来源，提高研究生的实践能力，培养研究生的实践欲望，能够有效地抵制糜烂、奢华的消极生活方式。研究生受到消费主义和享乐主义等不良社会思潮的影响，通常是由于部分研究生生活空虚，没有明确自己的理想，采取积极的实际行动。因此，只有提高研究生的实践能力，培养研究生的学习和生活热情，丰富研究生的校园文化和社会实践，才能从根本上抵制资本主义腐朽生活方式对高校研究生的影响。