加强生态学科研究生教育管理细则

加强生态学科研究生教育管理细则

针对生态学科研究生教育目前存在的问题，为进一步加强管理，提高研究生培养的质量，经讨论制定如下措施，请本学科的老师和学生共同严格执行。

一、招生

（1）提高重点大学免试推荐生的入学比例；

（2）增加硕博连读生，减少直博生招生比例；

（3）招收博士生应注重考察其硕士生阶段的学位论文水平及学术论文发表情况；

（4）面试时着重考察考生的科学兴趣、动手能力和心理素质；

（5）面试录取与否由全体参加面试的老师书面投票，过半数同意方可录取；

（6）硕博连读生中期分流考核应在入学一年半时进行，由考核组进行面试；

（7）入学考试科目，除政治、外语、生态学外，可在植物学、动物学、自然地理学和数学中任选一门；

（8）每位指导教师的招生数按校、院规定执行。如有多余名额，优先考虑“长江特聘”教授、国家杰出青年基金获得者、国家重大和重点项目负责人。因导师原因造成研究生培养质量较差的，经导师组会议讨论，应暂停招生；

（9）对健康状况不佳、缺乏专业基础以及有其他会严重影响学业完成的情形的考生，不宜录取；

（10）对不能全职攻读学位的考生不应录取；

（11）研究生转专业、转导师应严格履行手续；

（12）不能实际指导研究生的导师不宜为他人代招研究生。

二、学位课程

（1）必修课：政治、英语、生物多样性科学导论、生态学原理与方法、生态系统生态学、生态学实验设计与统计方法、科学论文写作、科学发展战略研究；

（2）选修课：保护生物学、土壤生态学、生物安全、入侵生态学专题、生物地理学专题、进化与生物多样性前沿、景观生态学、生物信息学、Seminar；

（3）课程应有指定教材、主要教学参考书或一定量的参考文献；

（4）讲授着重在科学概念、原理、方法和前沿；

（5）考试着重检查学生运用知识的能力。

三、学位论文

（1）原则：创新性、系统性和保证一定工作量，以培养研究生独立从事科研的能力。

（2）博士生独立从事科学研究的能力应包括：①具有坚实、宽广的专业知识；②掌握本学科前沿与发展趋势；③能关注国家重大需求与重要科学问题；④确定研究内容与目标；⑤设计可行性研究方案；⑥运用野外和实验方法；⑦数据的收集与处理；⑧实验结果的分析；⑨学位论文与学术论文写作；⑩正确引用和运用科学文献；〇11学术报告与答辩。

（3）相应的训练环节：①系统学习教材或学术专著；②系统掌握本领域的权威和最新文献；③撰写文献综述；④学位论文开题报告；⑤野外实习与实验方法训练；⑥应用计算机进行数据分析训练；⑦学习引言、材料与方法、结果与讨论的正确写作方法；⑧规范文献引证；⑨论文答辩、学术报告的ppt制作；⑩回答专家问题的准备与技巧。

（4）学位论文的开题和进度：①博士生在开题报告之前需填写开题报告申请表（可在生物多样性科学研究所主页上下载），并由导师签字同意后方可进行开题。②硕士生应在第二学期结束前通过开题报告，博士生应在第一学期结束前通过开题报告，硕博连读生及直博生应在第四学期结束前通过开题报告。逾期没有进行开题报告或开题报告未通过者，将延期毕业，在延长期内实验室停止发放所有生活费用（包括基本生活补贴）。③硕士学位论文开题由导师主持，并邀请至少一位具有硕士生指导教师资格的教师参加，经讨论同意通过。博士学位论文开题报告由负责研究生教育的教授主持，全体教师与研究生参加，经博士生指导小组成员投票表决，三分之二以上成员同意才算通过。④论文开题通过后，原则上应严格按开题报告完成所有的研究内容，如有较大变动，需由本人提出正式申请，由导师同意并签字后方可实施。⑤从研究生入学后的次年开始，每年11—12月系统汇报当年研究结果，必要时进行实验方案调整。⑥在毕业前一年年底完成全部实验。⑦在毕业前一年的12月底前向全组汇报创新性研究成果与依据。⑧答辩前的春节前完成论文结构框架和详细的写作提纲，并送导师审阅，每一章节完成后应及时送导师审阅和修改。⑨答辩前2个月完稿送导师审阅。⑩按学校规定时间进行盲审。科学资料归档：所有研究数据整理并经导师审核后备份交导师保存，处置权归导师。答辩。

四、论文答辩申请条件

（1）学位论文应按时、保质、保量完成。学位论文应在学校规定进行盲审日期之前2个月完成写作并交导师审阅。博士学位论文在申请答辩前需通过本学科3位专家预审。

（2）以学位论文的主要研究结果为基础的学术论文完成投稿，并提交投稿的原始稿件以及编辑部收到稿件的证明（如信函）。硕士生必须已有1篇学术论文投稿到国内权威刊物（或国外专业刊物和SCI收录刊物）；博士生必须已有1篇学术论文投稿到SCI收录刊物；硕博连读生或直博生必须有1篇SCI论文发表或接受，另有1篇投稿到SCI收录刊物。

（3）由于本人原因未能按时提交学位论文或学位论文研究水平未达到相应学位论文水平要求的，或学术论文完成情况未达到要求的，将延期毕业，延长期内的生活费用由本人承担。

五、研究生管理

（1）考勤与汇报：研究生每半个月必须主动找导师汇报讨论一次（在进行野外工作或出差时，通过电子邮件或电话与导师联系），内容包括上半个月的进展情况（包括学习或研究出现的问题或困难）和下半个月打算。

（2）评估与生活补贴：学科每半年对研究生的学习和研究进展评估一次，评估组由导师和博/硕士研究生指导小组成员组成。评估内容包括：①思想品德和学风；②汇报情况、学习成绩、文献掌握情况及读书报告、开题报告；③实验的实施和数据的收集（真实性、完整性和科学性）；④学术论文写作/发表；⑤研究的主动性、独立性和创造性。从2006年的第三季度起，研究生部分生活补贴将改为奖学/研金。除了国家规定的校发生活补贴外，实验室只发放基本生活补贴，即硕士生每月160元，博士生每月330元，其余部分将根据评估结果的等级每半年补发一次。评估结果的生活补贴等级和发放标准暂定为：硕博连读生硕士生阶段及直博生一年级（含硕士生）：0元（零等），600元（三等），1200元（二等），1800元（一等）；博士生：0元（零等），600元（四等），1200元（三等），1800元（二等），2400元（一等）。连续两次评估结果获补发生活补贴等级为零等者，实验室停止发放生活补贴（包括基本生活补贴），由本人承担继续读研的生活费用。学校如改变对研究生生活补贴的规定，按学校新规定执行。

六、其他

（1）研究生应积极参加实验室建设，并关心公益活动；

（2）导师不宜安排学生做与学位论文无直接关系的科研活动；

（3）学位论文内容在发表论文时的署名应由导师决定；

（4）研究生毕业后一年内不整理发表论文，导师有权处置；

（5）任何时候有学术不端行为（包括剽窃、造假或其他形式的学术不端）者，或违反国家法律法规者，将依据学校相关规定或国家相关法律法规处理。

七、本细则自2006年9月开始执行

作者后记

近十年来，我国研究生教育以世界上任何一个国家都没有过的规模和速度发展，这一做法起到了暂时缓解本科生毕业后就业压力的作用，以及迎合社会上追求高学历的潮流，但其负面作用将逐渐显露。复旦大学生态学科研究生教育中也存在同样的问题。我利用了2005年“十一”长假休息期间，组织了一次大讨论，以引导大家重视与解决我们面临的种种问题。这就是这份“细则”产生的背景，可能对其他学科的研究生管理有一定的参考价值。