创新实验操作规程

一、创新实验操作规程

（一）创新实验室操作规程

1.进入创新实验室须遵守学校制定的学生实验守则

各学校对各种不同类型的实验有一个基本的实验守则与要求，学生必须首先遵守这个基本守则。

2.进入实验室不得带入与本实验无关的物品，严禁带食品、饮料等进入

本项规定的目的有两个：一是为了防止学生在实验室做与实验无关的事；二是为了保证实验室的清洁卫生。

3.严格以研究小组为单位进入实验操作台

在做创新实验之前，要将安排做实验的班级预先分成若干个创新研究小组，每个小组通过民主推荐确定正副组长。正副组长有明确分工：正组长负责全组的考勤，负责督促全组每个成员完成创新研究设计方案并收集上交任课教师；副组长负责小组的创新实验工作。然后，以小组为单位进入实验操作台。这样安排有两点好处：一是便于检查每一组的人员出勤情况，及时掌握每一组的实验状况；二是便于在实验中开展竞赛活动。组与组之间开展实验竞赛，看哪一组能够多、快、好、省地完成实验任务。

4.要求学生按照创新实验的规定与原则进行实验操作

本项规定主要防止有的学生不按照实验规定操作，甚至违反创新实验的原则，由此造成不良影响。

5.要求学生在实验中，充分发挥创新思维，相互配合并创造性地进行研究与实验操作活动

本项规定主要体现在三个方面：①学生要发挥创新思维。这是要求学生将创新思维学习与训练的成果应用到创新实验中去并得到提高。②学生在创新实验活动中要相互配合。③学生要创造性地进行研究与实验操作活动。这是要求学生在实验过程中发挥创新思维，发扬团队精神，并大胆地进行创新研究，使自己的创新能力得到提高。

6.在操作实验中应注意爱护创新学具套装的每一个部件，严防丢失损坏

本项主要涉及两个方面：①学生须注意爱护创新学具的每一个部件。每一套创新学具中有300～600个部件不等，部件有大有小，大的比拳头还要大一点，小的像一粒米。所以，在实验操作中须特别注意爱护小部件，不能随意打压，防止损坏。如有损坏须赔偿。②在创新实验操作中，须严防丢失。由于创新学具有的部件很小，有的学生好奇心强，就悄悄地将其带出了实验室。这种违背实验规程与原则的行为是绝对不允许的。一经查实，要给予批评教育，严重的要给予警告处分，丢失的要予以赔偿。

（二）创新实验过程的操作规程

1.实验操作前须分工明确

每一个创新研究小组有5至10人。统一由副组长负责分工，如有5个人，每一个人负责一项实验工作；如有10个人，每两个人负责一项实验工作。

2.实验操作中须相互合作、密切配合

本实验须按照五个岗位的分工相互合作与配合。如果合作配合得好，就能取得良好的效果；如果合作配合不好，将会明显影响实验的速度与质量。

3.实验操作中不准大声讲话，小组之间不准窜流

每个学生在操作中只能在自己的小组中小声交流。以免声音过大直接影响其他小组。另外，小组之间在实验中不准窜流，以避免相互间的干扰。

4.实验操作中须发扬创新精神去攻克难关

在创新实验中，往往会碰到一些困难，特别是在自主创新设计的实验方案中，会遇到一些意想不到的困难，比如发现设计中有缺陷或有错误之处等。这就需要发扬创新精神，在创新研究中攻克难题。

5.实验操作结束时，须将作品与参与者一起拍照留档

为每一个创新研究小组的创新实验作品进行保留存档。也是将参与者（学生）的成果作为纪念保留。另外，通过此项操作学生会产生一种自豪感与成就感，有利于提高学生参与创新实验研究的积极性。

6.完成实验任务时，须将作品拆卸后装入学具盒内

本项规定主要有两个作用：第一，让学生经历一次拆卸过程。通过拆卸可以让学生学到许多原理与知识。第二，为下一次实验作好准备。通过拆卸作品，使学具恢复到原来的状态，为下次实验做好准备工作。本项规定可以形成创新实验的良性循环。